小学四年级语文（下）月考试题 含答案

小学四年级语文（下）月考试题 一、积累运用。 1、看拼音写词语。 yú mǎng róng jùn bà xiū rǔ （ ）乐 苍（ ） （ ）毛 （ ） （ ） jiáo jì gè qián chéng duó bù （ ）食 荆 （ ） （ ）放 （ ） （ ） 2、在正确读音下面画“ ”。 蜕（tuì duì）皮 时辰（chén shén） 陡峭（dǒu dǔ） 赏赐（sī cī） 绚丽（xiàn xuàn） 百发百中（zhōng zhòng） 3、读课外书时，如果“脊”不会读，就用 查字法查字典，先查 部，再查 画，组词为 。 4、用形近字把下面每组词语补充完整。 面无（ ）色 面容憔（ ） 神色（ ）尬 万事（ ）备 丢（ ）保帅 （ ）竽充数 5、解释加点的词语。 （1）长江水浩浩荡荡地奔流而下。 （2）解放军浩浩荡荡地奔赴抗日前线。 （3）名副其实： （4）王红同学是我班工作的领头羊。 6、照例子写词语。 数以万计（表示数量多） 、 生龙活虎（表示充满生机活力） 、 万紫千红（含有颜色） 、 7、根据课外积累填空。 （1）徐铮能根据动物活动进行天气预报，如： 他还积累了含 有动物名称的诗句，如： 。 （2）学习要踏实，会就是会，不会就是不会，不要 。 （3）黄花愿开一朵黄花就开一朵黄花，愿结一个黄瓜就结一个黄瓜。 （用成语根据句意） （4）刘老师游玩华山回来，对同学们说：“ ”说明了华山的路。（填俗语） 9、仿写句子。 （1）例：小树摆动，就像在向我们招手似的。 ，就像 ，就像 （2）例：假如我是溪水，就要浇灌大地。 假如我是 ， 。 假如我是 ， 。 （3）例：教室是一个鸟岛。 是 是 二、阅读理解。 1、默写《春日》，并按要求作答。 春 日 ， 。 ， 。 （1）这首诗是 代诗人 写的。 （2）作者看到眼前春景，第一感觉是 。（填诗句） （3）作者眼中的春天可用文中的 一词概括。 （4）含有“劝学”意思的诗句是 ， 。意思是 。 2、阅读语段，按要求作答。 深秋的九寨沟，简直是一位神奇的魔术师。天气 多变，一会儿晴，一会儿阴，一会儿雨，一会儿雾，也有同时出现东边下雨西边晴的现象。天气变，感觉也变；（ ）的九寨沟像（ ）（ ）的九寨沟像（ ）（ ）的九寨沟又像（ ）第一天还是（ ）的高地，第二天就变成（ ）的雪原，色彩由（ ）转换成（ ）。 （1）按课文内容填空。 （2）给没有标点的地方加上标点。 （3）从文中找出一组描写景色的反义词。（ ）—（ ）。 （4）看到“魔术师”，可以联想到的上字词语有 、 。作者把 比作魔术师，是因为 。 （5）体会画“ ”的句子，仿写一句。 （6）文中画“ ”的句子运用了（ ）和（ ）的修辞手法。仿写一句。 3、壁虎还有一套巧妙的避敌方法。当它碰 到毒蛇、鸡、鹰等敌人来捕食时，就当机立断，来个“丢卒保帅”，它剧烈地摆动尾巴，将尾巴很快去掉，离体的尾巴跳来跳去，以吸引敌人的眼光，而它却逃之夭夭。过不了多久，它又会长出一条新尾巴来。 （1）壁虎避敌方法是 。“卒”在文中指 ，“帅”指 。用“ ”在文中画出这个词语在文中的意思，它常用来比喻 。 （2）这段话是围绕 这句话来写的。这段话的结构形式是 。 （3）从这段话中，我们了解到壁虎具有 的特点。 4、阅读短文，按要求答题。 疏通 清晨，小街上人来人往，川流不息。忽 然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让，像一块大石头横在小街中，小溪流缓慢了，渐渐停止了。一个大汉猛按车铃，厉声高喊“ ”，一个姑娘急得满脸通，直跺皮鞋：“ ”，一个中年男子长叹一声“ ”……有几个人干脆掉转车头，绕道走了。 人越聚越多。这时，人群中走出一位老大爷，神情 安详，声音洪亮地说：“做人不能太执拗，退一步海阔天空。”不知怎的，两个争吵的小伙子一下子松开了手。老大爷站在街当中，高声喊道：“东去的，右边走！前边的，别停住！快走！” ... ...