课件29张PPT。新课导入 它们的体内都有脊椎，又属于脊椎动物。 兔子属于哺乳类动物，青蛙属于两栖类动物。知识目标 1．掌握生物分类的必要性、生物分类概念及依据； 2．尝试对植物和动物根据其结构特征进行分类； 3．列举生物的主要类群。能力目标 1．培养观察和分析判断能力； 2．通过探究生物分类方法，培养严谨的学习态度和解决实际问题的能力； 3．培养团结协作能力，发现问题和解决问题的能力，掌握分类技能； 4．通过分类活动，培养发散思维能力，增强学习自信心。情感态度与价值观 1．通过做一个小分类学家的活动，充分体验科学研究的乐趣； 2．进一步了解生物的多样性，增强保护生物的多样性和保护环境的意识，激发保护大自然和珍爱生命的情怀； 3．欣赏自然界里形形色色的生物，从而陶冶情操。重点 1．尝试根据生物的特征对生物进行分类； 2．通过观察与思考，总结出生物分类的方法和依据。 1．尝试根据生物的特征对生物进行分类； 2．探究并掌握生物的分类方法。难点 生物分类的概念： 生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。生物分类的依据： 分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。分类的基本单位：种是生物分类的基本单位。 绿色开花植物有哪六大器官？所有植物都有种子吗？种子的外面都有果皮包被吗？所有植物都有根、茎、叶的分化吗？ 所有植物的叶脉都是一样的吗？平行脉和网状脉各有什么特点？一、植物的分类思考叶脉为平行脉（一片子叶）有茎叶无茎叶无根A类植物B类植物C类植物D类植物E类植物F类植物叶脉为网状脉（两片子叶）有根植物无种子有种子 种子有 果皮包被 种子无 果皮包被无根（假根）水绵葫芦藓肾蕨油松玉米向日葵玉米———A类植物； 向日葵———B类植物 油松———C类植物； 肾蕨———D类植物 葫芦藓———E类植物； 水绵———F类植物 1．上述植物分别属于A、B、C、D、E、F中的哪类植物？讨论 不属于同一分类等级。 A：种子植物—被子植物—单子叶植物—玉米 B：种子植物—被子植物—单子叶植物—向日葵 E：无种子植物—蕨类—肾蕨2．它们都属于同一分类等级吗？裸子植物被子植物3．有种子的植物可以分为哪些类群？有种子植物单子叶植物（有一片子叶）双子叶植物（有两片子叶）无种子植物藻类植物苔藓植物蕨类植物 4．无种子的植物可以分为哪些类群？ 5．你能否把上述植物的所属类群按一定顺序（如从简单到复杂）排列？ 按从简单到复杂的顺序排列： 藻类植物—苔藓植物—蕨类植物—裸子植物—被子植物 6．通过上面的资料分析，你认为植物分类考虑了植物的哪些特征？ 通过上面的分析，我们可以看出：植物分类考虑了植物的根、茎、叶、叶脉、子叶、果实、种子等。植物的分类依据： 如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构，从这些器官中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。植物的形态结构。茎种子果实花根叶植物从低等到高等进化的规律：生活环境———细胞———结构———水生到陆生单细胞到多细胞从简单到复杂二、动物的分类动物鱼、青蛙、蟾蜍、蜥蜴、壁虎、鸟、猫、虎蚯蚓、蜜蜂、蜘蛛 1．这11种动物若分为两组，它们分别是什么动物？每组里有哪些动物？讨论脊椎动物：无脊椎动物：无脊椎动物环节动物：蚯蚓节肢动物：蜜蜂、蜘蛛脊椎动物鱼类动物：鱼两栖类动物：青蛙、蟾蜍爬行类 ... ...
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