《化学使世界变得更加绚丽多彩》翻转课堂教学设计

《化学使世界变得更加绚丽多彩》翻转课堂教学设计 江西省乐平市第五中学 黄海荣 学科 初中化学 教学内容（课名） 《绪言》 一、学习内容分析 本节是学生第一次接触化学，以激发学生学习热情为主。 本翻转课堂以化学研究的对象的特性为重点，以化学发展形成为难点。 二、学习目标分析 1．认识化学在生活中的作用和影响。 2．理解化学研究的内容。3．了解化学学科特点与绿色化学；4．了解化学发展简史。 三、学习者特征分析 1.第一次接触化学，充满好奇心； 2.对生活中的现象有一定的了解； 3.学生有学习热情 四、课前任务设计（前半时间20分钟） 由于不具备课外学习微课视频的条件，本课堂分两部分，前半时间自主学习，后半时间讨论交流。活动1.观看微课视频 10分钟活动2.学生自主练习 4-5分钟 附一.《绪言》自主学习单1、化学是研究物质的 、 、 以及 的自然科学。2、化学在保证人类的生存并提高人类的生活质量方面起着重要作用：（1）利用化学生产 ，以增加粮食的产量；（2）利用化学合成 ，抑制 ，保障人体健康；（3）利用化学开发 和 ，以改善人类的生存条件；（4）利用化学综合应用 和 ，以使人类生活得更加美好。3、学习化学以后，你不但能知道物质的 和 ，还会进而知道它们的内部 、 以及 ，知道如何利用它们来制造 ，以及人类 化学、 化学和 化学的历史和方法。4、人类对化学的认识过程（1） 的发现和利用，改善了人类的生存条件，并使人类变得聪明而强大。（2）人类利用物质的变化制得了具有实用价值的产品，如 、 、 、纸、火药、酒、印染等。（3） 的原子论和 的分子学说的创立，奠定了近代化学的基础，其重要结论是：物质是由 构成的， 和 是化学变化的基础。（4）1869年，门捷列夫发现了 和 ，使化学学习和研究变得有规律可循。（5）利用先进仪器和分析技术对化学世界进行微观探索，并正在探索利用 技术制造出有特殊功能的产品。（6）绿色化学的提出，使化学生产工艺和产品向着 的方向发展。绿色化学又称 ，核心是利用化学原理从源头上消除污染 。活动3.学生交流讨论 3-4分钟 五、课上任务设计（后半时间25分钟） 活动1.老师提出问题 1-2分钟附二.《绪言》问题讨论探讨生活中有关化学问题或现象 2.探讨化学对人类的影响？3.列举生活在化学？4.化学发展过程？活动2.学生讨论问题 6-7分钟活动3.归纳总结 4-5分钟活动4.课堂测试 7-8分钟附三.《绪言》课堂测试（选择题每题5分，填空每空5分，总分100分）1．下列属于化学研究的对象是 （ ）A． 物质 B． 物体 C．运动 D． 实验2．下列选项不属于化学这门学科研究范畴的是 （ ）A． 物质的组成与结构 B． 物质的性质与变化 C． 物质的运动状态 D． 物质的用途与制取3．发现元素周期律的科学家是 （ ）A． 道尔顿 B． 阿伏伽德罗 C． 门捷列夫 D．拉瓦锡4．我国古代的灿烂文化中与化学无关的是 （ ）A． 烧制陶瓷 B． 发明指南针 C． 使用火药 D． 冶炼钢铁5．下列做法做法对保护环境无意义的是 （ ）A． 加强工业用水系统的改造，提高水的重复利用 B． 大力提倡市民使用小汽车，提高生活质量C． 研究开发绿色化学工艺，是原料完全转化为材料 D． 推广垃圾的分类存放、回收、处理6．绿色化学的涵义是 （ ）A． 颜色为绿色的无害化工产品 B． 采用无毒无害的原料生出出有利于环保的产品C． 绝对不含任何化学物质的无害产品 D． 只能使用，不能再生的化学产品7．下列是我市要打造的百亿产业群项目，其中不属于化学研究范畴的是（ ）A．化学纤维的合成与加工 B．钨的冶炼与加工C．软件的开发与应用 D．橡胶的合成与加工8．（2015 贵港）2015年世界环境日中国的主题是“践行绿色生活”，下列不符合这一主题的是 （ ）　 A． 衣：废旧衣服回收在利用 B．食：利用地沟油制售食 ... ...