15 小小水果店 课件+教案

15 小小水果店 教学设计 1教学目标 知识和技能：引导学生利用彩泥表现各种水果造型，体验材料带来的美感。 过程和方法：引导学生进行大胆想像创造，培养学生实践能力和自主创新能力。 情感态度价值观：鼓励学生在创作的过程中，发扬团结协助的精神。 2学情分析 低年级学生非常喜欢用彩泥进行模仿的泥工活动，而且已经掌握多种泥塑的基本方法，再加上水果孩子们都比较熟悉，可以重点引导学生抓住水果图片的形状、色彩，多观察、多比较，归纳它们的特征，用综合材料与泥塑相结合进行巧妙的泥塑造型制作。 教具准备：实物投影仪、课件《小小水果店》、梨子、香蕉、桔子、橡皮泥、牙签、垫板。 学具准备：橡皮泥、牙签、垫板、尺等。 情境设计：“小小水果店”的店面、小小水果店板书。 3重点难点 重点：利用橡皮泥制作各种水果，培养学生的动手实践能力。 难点：观察水果复杂的造型与色彩，用泥塑多种制作方法细致表现与创造水果立体造型。 4教学过程 活动1【导入】激趣导入 一、激趣导入 1、今天徐老师的水果店开张，欢迎来选购。咦，水果都哪去了呢?原来都躲在这里呢。它们比较害羞，要大家猜到了，它才会出来。21世纪教育网版权所有 2、月牙形———香蕉 半圆形———西瓜 葫芦形———梨、草莓 圆形———苹果、橘子、柿子、桂圆…… 3、除了这些水果外还有好多好多。(出示仿真水果)。请学生来介绍出示的水果。还能介绍几种这里没有的水果吗？ 活动2【讲授】自主尝试、深入探究 二、自主尝试 1、通过观察我们知道水果有各种不同的种类、颜色、形状、并且还非常有营养，对我们的成长是很有益处的。要是每个小朋友都有自已的“小小水果店”该多好啊，（出示课题） 2、不过想开水果店可不是件容易的事，老师要考考大家，你能用橡皮泥来制作水果吗？每个小朋友做一个你喜欢的水果，做完后要介绍你用了什么方法来制作的。 3、多媒体出示要求：1.模样像。2.颜色鲜艳。3.时间3分钟。学生尝试制作。 4、学生介绍制作方法，教师小结并板书： 团———圆、搓———条、压———扁、捏———形。 三、深入探究 1、要想开水果店，就只有这几种水果可不够，刚才小朋友们做的水果大多都是用圆形的基本型做出来的，我们的水果种类这么多，你还想挑战做一些什么水果呢? 预设：捏形———梨、桃子、西瓜；看来水果不仅种类繁多，而且形状各异， 组合———菠萝； 剪法———菠萝、火龙果。火龙果———仔细观察，这些基本型是怎样变成火龙果的呢？ 圆———桃子 条———西瓜 椭圆———火龙果 两个椭圆———菠萝 师小结新方法：刻、剪、捏、组合 2、欣赏其他小朋友制作的水果，他们哪些创意和巧妙的方法对你有所启示。 柠檬 猕猴桃 菠萝 山竹 蜜桔 活动3【练习】实践制作、展示拓展 四、实践制作 1、老师为小朋友们准备好了“小小水果店”的店面，店里的水果就要靠小朋友们用你灵巧的双手和聪明的大脑来创造了。21教育网 实践提示：一组小朋友合作开“小小水果店”并选出店长来协调每个学生的分工任务。体现团结协助精神。 制作要求：种类多样，颜色丰富，摆放美观。 五、展示拓展 1、开张品评 各组小小水果店开张，每组3人守店介绍，3人去逛其他水果店，将手中的小卡片送给自己觉得最好的水果店。通过买自己喜欢的有创意的水果的游戏对作品进行评价。你为什么买这个水果？它好在哪里？小朋友们还有什么好的建议吗？21cnjy.com 2、出示创意水果图片 在大家的合作下，水果店开得真是有声有色！小朋友们动手又动脑，创造出自己的成果，这是一件多么了不起的事啊！其实小小水果店里还藏着更有创意是事情，想去看看吗？（出示创意水果图片）动手又动脑，创意天天在！21·cn·jy·com 课件10张PPT。15 小小水果店 开心水果店开心水果店 ● 模样像 ... ...