第12课 课程表设计 教案

12. 课程表设计 教学设计 教学目标 认知目标：通过教学活动懂得立体设计相关知识和技能，开拓学生的想象空间。设计制作新颖、美观、实用的课程表。 能力目标：运用所学的设计方法和技能完成课程表设计。 情感目标：培养学生主动永不停息地探索美、追求美、创造美的精神。 重点难点： 正确把握好立体课程表制作技巧和细节。 教学准备： 双面胶 彩色纸张 剪刀 教师自制立体课程表。 教学过程 一、 出示自制课程表，谈话导入。 教师：同学们今天老师给你们带来了三样东西，想不想知道是什么？ 生：想 教师出示课程表及立体课程表分析并问：同学们更喜欢那一类课程表？ 生：立体课程表 师：那同学们想不想学呢？ 生：想 师：那我们就一起进入今天的学习。请同学们翻开课本第12课 【课程表设计】 教师板书 12课程表设计 二、引导学生说出课程表的定义 课程表：是帮助学生了解课程安排的一种简单表格，简称课程表。 三、带领学生了解平面课程表和立体课程表的提点及构成。 1.欣赏平面课程表 特点：简单 实用 美观 构成：以点、线、面等构成元素。按照一定的规律进行组合排列。分析并欣赏课程表内容不以定用数字汉字填写。可以用每一个学科特性符号代替。这样更美观、实用、简单、并且富有童趣。 2、欣赏立体课程表造型 构成：所有的立体形态都师有点材、线材、面材和块材基本要素加工组合而成。 特点;简单、实用、美观、别致、并且富有一定的装饰性等。 四、欣赏立体课程表 带领学生分析，充分发挥学生想象力。 五、立体课程表制作步骤 1、设计 教师讲解如何设计，强调小组内分工合作，目标明确，团结一致。才能更快更好的完成制作任务。 2、制作 教师提示：注意安全，产生的废纸提醒学生不要落在桌子下面，饱和好我们的班级环境。 3、组合 教师讲解组合要点 4、装饰 六、学生设计自己的立体课程表。 1、播放轻音乐 2、强调学生在产生意见分歧的时候不要大声喧闹，要平静处理。 3、教师巡视，必要时帮助学生设计。 七、教师展示学生成品，及时表扬给予鼓励。 八课外拓展，小结、法制内容渗透。 1、运用生活中的废品制作自己喜欢的工艺品。 2、欣赏变废为宝作品， 3、法制内容渗透《环境保护》