(本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订！) 一、选择题(每小题5分，共60分) 1．新中国成立后，“对于驻在旧中国的各国使节，我们把他们当做普通侨民对待，不当做外交代表对待”。这体现的外交原则是( ) A．打扫干净屋子再请客 B．一边倒 C．和平共处五项原则 D．另起炉灶 解析： 教材对“另起炉灶”的定义是，不承认国民政府建立的一切旧的屈辱的外交关系，而要在新的基础上同各国另行建立新的平等外交关系。 答案： D 2．(2016·海南省海南中学高一上统考)观察下面《1949年与我国建交的国家地区分布示意图》，这一示意图说明( ) A．建国初期，我国全方位外交取得辉煌成就 B．社会主义国家是新中国外交的唯一主体 C．社会制度和价值观念影响新中国初期外交发展 D．是中国坚持“一边倒”外交战略的完全反映 解析： 由示意图中可以看出，中国在此时期建交最广泛的地区是东欧。结合此时期东欧国家的社会制度可知，作为社会主义的新中国，成立之初在外交关系上，社会制度和价值观念影响了新中国初期外交发展。 答案： C 3．(2016·南宁高一检测)为进一步缓和亚洲和世界的紧张局势，中国派代表团参加了旨在解决朝鲜和印度支那问题的国际会议，并发挥了积极作用。这一会议是( ) A．1919年巴黎和会 B．1954年日内瓦会议 C．1955年万隆会议 D．1971年联合国大会 解析： 根据所学知识可知这是1954年日内瓦会议，B项正确；C项是亚非国家召开的；D项是中国重返联合国的会议；A项是一战后召开的会议。 答案： B 4．(2016·毕节高一检测)《人民日报》评论一次国际会议说：国家不分大小强弱，在国际关系中都应该享有平等的权利，它们的主权和领土完整都应该得到尊重，而不应受到侵犯。……任意摆布亚非人民命运的时代已经一去不复返了。这次会议最引人注目的是( ) A．新中国以五大国之一的身份参加 B．周恩来提出“求同存异”的方针 C．第一次提出了和平共处五项原则 D．中国恢复了在联合国的合法席位 解析： 从题干中“任意摆布亚非人民命运的时代已经一去不复返了”等信息可知该会议是万隆会议，在这次会议上周恩来提出“求同存异”的方针，故B项正确；A、C、D三项与题干信息不符，故排除。 答案： B 5．(2016·太原高一检测)“已有不少人将周恩来喻为日内瓦会议的挽救者，他已赢得了外交舞台第一流人物的地位”。这样的评价基于他在日内瓦会议上发表了一篇重要的演说。其演说的宗旨是( ) A．号召亚非国家采取不结盟政策 B．亚非各国坚持反帝反霸的方针 C．和平解决朝鲜和印度支那问题 D．解决亚非尤其是印度的和平问题 解析： 依据材料中“日内瓦会议的挽救者，他已赢得了外交舞台第一流人物的地位”的信息说明材料评价，周恩来在日内瓦会议的表现，该会议主要作用是和平解决朝鲜和印度支那问题，故C项符合题意。 答案： C 6．(2016·江苏省普通高中学业水平测试)《耿飚将军回忆录》记录了新中国初期周恩来总理在一次国际会议上的发言：“我们应该努力使朝鲜的停战状态转入和平状态。……采取措施来巩固朝鲜的和平，以便为和平统一朝鲜创造条件。”据此判断，该会议是( ) A．万隆会议 B．不结盟运动 C．日内瓦会议 D．第26届联合国大会 解析： 万隆会议是亚非会议，不是解决朝鲜问题，故A项错误；不结盟运动中国没有参加，故B项错误；由题目中的文字信息“周恩来”“使朝鲜的停战状态转入和平状态”可知是新中国参加的日内瓦会议，故C项正确；第26届联合国大会周恩来没有参加，故D项错误。 答案： C 7．一位外交官曾说，这次会议之所以能自始至终贯穿求大同存小异的精神，让世界相信撇开中国就谈不上亚洲和平和世界繁荣，很大程度上都要归功于周总理的卓越的外交战略和政治才干。材料中的“这次 ... ...
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