1.3.2 民族区域自治和基层群众自治制度 导学案

《适合国情的政治制度》第二课时 民族区域自治制度和基层群众自治制度 课堂导学案 【学习目标】 1．知识目标： ①记住我国的新型民族关系 ②记住我国处理民族关系的原则 ③知道我国为什么要实行民族区域自治制度 ④知道什么是民族区域自治制度 ⑤记住民族区域自治制度的地位 ⑥知道实行民族区域自治制度的意义 ⑦知道基层群众自治制度的范围 ⑧知道基层群众自治制度的行使方式 ⑨知道基层群众自治制度的重要性 2．能力目标： ①运用综合知识解决问题一（至少能说出5个少数民族，提3个问题）。 ②运用我国处理民族关系原则的知识解决问题二（3个材料对应3个原则）。 ③运用民族区域自治制度的有关知识解决问题三。（能自己说出前提和区域条件，能总结出维护民族团结的3个具体做法） ④运用基层群众自治制度的有关知识解决问题四。（能准确说出行使的2个权利） ⑤运用本节课的有关知识解决能力提升的6道题（选择题要求全对，大题能说出3点） 第一部分:自学探究 一、民族区域自治制度 1、新型的民族关系：新中国成立后，我国建立了各民族_ ____、___ __、__ ____、___ ___的关系 。 2、处理民族关系的原则：处理民族关系时，_____、 ___ ___和____ _____的原则载入了我国宪法。 3、实行民族区域自治制度的目的：为了能切实保障少数民族人民行使自己的 ，根据我国的 和 ，国家建立了民族区域自治制度 4、民族区域自治制度的含义：民族区域自治制度是指：在__ ____统一领导下，在 _____的地方实行区域自治，设立___ _____机关，行使_ _ ____权的制度。 5、地位：民族区域自治制度是我国的一项__ __ 政治制度 6、意义：实行这一制度能保障民族自治地主依法 ，保障少数民族人民依法行使管理 的权利，是 在少数民族地区的体现。 二、基层群众自治制度 1．范围：我国的基层群众自治制度包括： 、 和 等。 2．方式：基层群众自治制度保证人民直接行使 、 、 和 等权利，管理基层 事务和 事业， 3．重要性：是人民当家作主的 、 的途径。 第二部分:合作探究 问题一： 听歌曲《爱我中华》，感受中的歌词：五十六个星座，五十六支花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话，爱我中华，爱我中华，爱我中华。 思考： 1、就以上这歌词歌唱的主题是什么？ 2、从歌词中你可以得出几个结论？ 3、你能说出几个少数民族名称？你有认识的少数民族同学、老师、朋友吗？ 问题二： 材料一：十二届全国人大共有2987名代表，其中少数民族代表409名，占代表总数的13.69％，全国55个少数民族都有本民族的代表。 材料二：2010年4月14日，青海玉树藏族自治州玉树县发生6次地震最高震级7.1级 全国各地为玉树捐款 李克强总理到现场指导工作 抗震救灾现场 材料三：一方面国家对少数民族地区经济和社会的发展实行扶助政策，提供资金、技术、人才等方面的支援，促进了少数民族地区的发展和人民生活水平的提高。另一方面，少数民族地区的蓬勃发展，也为伟大祖国的繁荣和富强做出了巨大贡献（提供资源等） 以上材料分别体现了处理民族关系的哪些原则？ 问题三： 材料一：1949年9月，中国人民政治协商会议通过的共同纲领明确规定，中华人民共和国境内“各少数民族聚居的地区，应实行民族区域自治”。 材料二：1954年9月，颁布第一部《中华人民共和国宪法》，民族区域自治制度被写入宪法。 材料三：1984年10月，颁布了《中华人民共和国民族区域自治法》。作为基本法，它的颁布实施标志着民族区域自治进入了法制化建设的新阶段。 材料四：2001年2月，全国人大常委会通过了新修改的民族区域自治法，正式确立民族区域自治制度作为我国一项基本政治制度的地位，扩大了民族自治地方自治机关的自治权。 ①什么是民族区域自治制度？ ②实行这种制度的目的是什么？前 ... ...