二下 第30课《爱迪生救妈妈》（练习）

第30课《爱迪生救妈妈》同步练习 一、看拼音写词语。 jiǎn chá chì zé kuā jiǎng??? yóu dēng　 ? （ ） （ ） （ ） （ ） yáo tóu fā yán?? chéng gōng?? tuán tuán zhuàn （ ） （ ） （ ） （ ） 二、辨字组词。 斤（ ） 捡（ ） 团（ ） 油（ ） 斥（ ） 检（ ） 困（ ） 由（ ） 三、给加点的字选择正确的读音“√”。 着急（zhe zháo） 明晃晃（huàng huǎng） 团团转（zhuǎn zhuàn） 恍然大悟（huāng huǎang） 四、选字填空。 ? 及 急 　　1.赶这趟车已经来不（ ）了，妈妈很着（ ）。 　　 做 作 　　2.周恩来勤奋一生，为祖国和人民（ ）了很多工（ ）。 五、连线。 伟大的 笑容 精彩的 湖面 满意的 发明 嫩绿的 马戏 聪明的 油灯 美好的 叶子 点燃的 孩子 干净的 生活 六、按课文内容填空。 1.爱迪生是个伟大的（ ）家，他从小就爱（ ），常常想出一些好（ ）。有一次，他还救了妈妈的命。21教育网 　　2.爱迪生想出了这样的办法来救妈妈：他让小伙伴站在（ ）旁边，由于（ ）把光聚在一起，病床上一下子（ ）起来了。这样，医生就能给他妈妈做手术了。 　　 七、阅读练习。 聪明的小高斯 1785年，8岁的小高斯在德国的一所小学里念一年级。 有一天，老师给学生出一道数学题。他说：“你们算一算，1加2加3加4……一直加到100，看等于多少。”说完，他就坐在一边的椅子上，看着学生演算。不大一会儿，小高斯站了起来，手里举着小石板说：“老师，我算出来了……”没等小高斯说完，老师就不耐烦地说：“错了，重新算！” 小高斯敏捷地把算式检查了一遍，高声说：“老师，没有错！”说着走下座位，把小石板送到老师面前。 老师低头一看，只见上面端端正正地写着：5050。他不禁大吃一惊！他简直不敢相信：这样复杂的题，一个8岁的孩子用了很短的时间就算出了正确得数。因为就连自己也用了1个多小时，算了三遍才算对的。他甚至怀疑以前别人教小高斯算过这道题。于是，就问小高斯：21cnjy.com “你怎么算的？” 小高斯回答说：“我不是按照1、2、3的次序一个一个往上加的。老师，您看，一头一尾两个数的和都是一样的：1加100是101，2加99是101，3加98是101……把一前一后的数相加，一共有50个101，101乘以50，得5050。” 小高斯的回答，使老师感到震惊。因为他还是第一次知道这种算法。他惊喜地看着小高斯，好像刚刚认识这个砌砖工人的儿子。 不久，老师专门买了一本数学书送给小高斯，鼓励他继续努力，还把小高斯推荐给教育局的官员，使他得到免费受教育的待遇。后来，小高斯成为世界著名的大数学家。 1.在短文中找出与下列词语意思相反的词语。 愚蠢（????）? 迟钝（????）?21·cn·jy·com 肯定（????）???错误（????） 2.老师为什么对小高斯的回答感到震惊？ _____ 3.小高斯是怎样算出得数的？用“﹏﹏”在文中划出来。 参考答案 一、看拼音写词语。 检查 斥责 夸奖 油灯 摇头 发炎 成功 团团转 解析：“检查”的“捡”是木字旁，不是提手旁；“炎”上边的“火”最后一笔变成点。 二、辨字组词。 一斤 捡起 一团 汽油 斥责 检查 困难 由于 三、给加点的字选择正确的读音“√”。 zháo huǎng zhuàn huǎang 解析：注意“转”是翘舌音，在这里选择四声“zhuàn”，“恍”没有一声“huāng ”这个读音。 四、选字填空。 ? 1.及 急 　　2.做 作 解析：作和做：都可以作动词，表示从事某种活动。在“作（做）诗”“做（作）文章”“叫（作）做”“当（中可以相互换用。区别在于： ①适用的范围不同。用“做”的地方大多都可以换用“作”；但有的用“作”的地方，却不能用用“做”，如“枪声大作”、“成功之作”等。 ②所带的宾语不同。“作”常带动词作宾语，如“安排”“演说”“估计”“斗争 ... ...