2018届浙江高考语文一轮复习教案：第1部分 专题9 图表类文字转换 图表类文字转换（2份）

考点2　图文转换 图文转换题是要求考生用文字对流程图、徽标、漫画、图片(摄影作品)等非文本信息进行转述的试题，是高考常见的考查形式。它体现了高考对社会生产、人文现象、科技信息发展等的关注，是对考生语言综合表达能力的考查。 流程图 流程图采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系，特别是箭头方向所表达的意思，用语言将所示内容表现出来。 [典题试做] (2016·全国乙卷)下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解题思维】　第一步：审清试题要求，即根据初步构思框架组织一段话，来概括“中华文化体验”计划的初步构思。 第二步：读懂图表，分析一级框架。最底端是整个框架的中心“中华文化体验”。次级节点分为两个方面———�活动”和“讲座”。 第三步：分析图表的二级框架。“讲座”包括开设旗袍、围棋、国画等；开设的三项活动主要有太极拳、中国结和剪纸。 第四步：整理答案。将以上信息有条理地连贯起来即可，注意字数要求。 【答案】　(示例)本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座，并开展三项活动：利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行太极拳表演和作品展示。 [方法归纳] 1．强调看清楚题目要求，明确陈述对象是什么。如上述试题，从题干要求来看，陈述的对象应是“中华文化体验”，明确了这一点，拟写答案时就会有的放矢了。 2．强调把握概念间的关系：方框(圆圈)里的词语属于关键概念，是句子的“主干”；带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向；横线上的词语，属于概念间发生关系的方式，起过渡和连贯作用。 3．分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用。分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折等。据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。 [即时训练] 根据“人才派遣”示意图的提示，填写下面一段话中空缺的内容。 人才派遣亦称人才租赁，它是由__①__，__②__，从而使__③__的一种现代人力资源管理的新型用人形式。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　从此题的图中可以看出主要有三对关系需要用文字陈述。一是“派遣单位”与“派遣员工”之间的关系；二是“派遣单位”与“被派遣单位”之间的关系；三是“被派遣单位”与“派遣员工”之间的关系。在陈述时，要注意说明它们在签订合同(协议)后分别建立的“劳动关系”与“劳务关系”“使用关系”。 【答案】　①派遣单位与被派遣单位签订派遣合作协议，形成劳务关系　②派遣单位与派遣员工签订合同，建立劳动关系　③被派遣单位与派遣员工之间建立起使用关系 徽标类 　　徽标是一种常见的考查形式，解读徽标，一定要透过现象，挖掘本质，才能真正把握其内涵。要根据图标(徽标)特征、创意挖掘某些隐含性信息或文化内涵。主要考查语言综合运用的能力。 [典题试做] (2015·全国Ⅱ卷)右面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ... ...