小学五年语文（下）《珍珠鸟》练习题 一、在加点字的正确读音下画“ ” 垂蔓（màn wàn） 扒开（pá bā ） 捂住（wǔ wū） 天色入暮（mò mù） 二、看拼音，写词语。 chǒu chǒu yǎn lián móu zi xìn lài 三、辨字组词。 蔓（ ） 瞅（ ） 睑（ ） 慢（ ） 秋（ ） 脸（ ） 四、根据多音字的不同读音组词 wàn（ ） bā（ ） hái（ ） kōng（ ） 蔓 扒 还 空 màn（ ） pá（ ） huán（ ） kòng（ ） 五、没有错别字的一组是（ ）。 A、葱茏 暮色 添食 爪子 B、倍伴 细腻 滚圆 淘气 C、享受 绒毛 稿纸 窗框 D、胸脯 垂蔓 隐约 黝深 六、给下面加点字选择正确的解释。 1、垂蔓 （ ） A、扩展 B、藤 C、植物的茎 2、伏案（ ） A、事件 B、桌子 C、按、压 七、修改病句。 1、改革开放以来，我国的经济建设得到迅速的开展。 2、我日夜希望的春节，终于来到了。 3、我们要发挥老一辈的光荣传统。 八、填空。 1、 读下面的句子，完成填空。 真好！朋友送我一对珍珠鸟。 开头一句就是“真好”因为 ，作者在开头就说出一个兴奋激动的词， 表达了作者对珍珠鸟的 之情。 2、默写小鸟的外形 可见作者通过对小鸟的 、 、 等方面的细致观察，才能把小鸟的外形描绘得惟妙惟肖， 足见 是写好文章的前提。 附参考答案 一、选正确读音。wàn，bā，wǔ ， mù； 二、看拼音，写词语。瞅瞅，眼睑，眸子，信赖。 三、组词。垂蔓，快慢，瞅瞅，秋天，眼睑，脸面。 四、多音字组词。垂蔓，蔓延，扒开，扒手，还有，归还，空气，空地。 五、选正确字开词语。C， 六、选正确解释。1、B， 2、B 七、修改病句。1、“开展”改“发展” 2、“希望”改“盼望” 3、“发挥“改”发扬” 八、填空。1、因为朋友送给的鸟是他喜欢的，作者高兴。喜爱。 2、红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的小白点。它好肥， 整个身子好像一个蓬松的球儿。 头、嘴，毛的颜色，后背， 仔细观察。
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