欣赏：《草原就是我的家》教学设计

欣赏：《草原就是我的家》 教学内容： 1、创编与音乐活动 2、聆听《挤奶舞》 3、表演《草原就是我的家》 教学目标： 1、初步了解内蒙古的风土人情。通过游戏演唱歌曲、感受蒙古族音乐的特点，自编动作表演。 2、在编创与活动中，掌握二分音符、四分音符、八分音符的时值，初步培养学生的合奏能力。 教学重点： 通过演唱歌曲《草原就是我的家》，感受内蒙古民歌的特点，自编动作表演。 教学难点： 在编创与音乐活动中，掌握二分音符、四分音符、八分音符的时值，培养学生的合奏能力。 教具准备： 电子琴、多媒体、课件、教学光盘、磁带 教学过程： 一、 游戏导入，激情诱趣。 1、 组织教学：师生问好。 2、 导入音乐游戏———找领袖。 师： 今天有很多老师来听课，同学们不要紧张，就像平时上课一样，课前我们先来做一个“找领袖”的游戏，好吗？ 生： 好！ 师 ： 游戏规则大家都知道，老师不用重复了，有一点要强调的就是领袖要带领大家一定要跟着音乐的节奏做动作，而且动作要有变化。 （分配角色：侦察兵、领袖） （播放《草原就是我的家》伴奏音乐、游戏开始） 二、 体验模仿、加深了解。 1、 教师简介内蒙古风土人情。 师： 刚才我们做游戏时听到的音乐是一首内蒙古民歌，同学们对我国的内蒙古有哪些了解？ 生： 内蒙古有大草原、草原上有马、牛、羊还有蒙古包。 师： 同学们知道得可真不少。俗话说“百闻不如一见”，现在我们就去大草原看一看。 （播放草原风光片配《草原就是我的家》伴奏音乐，教师进行讲解。） 同学们看，这就是美丽、辽阔的大草原。蒙古 族是我国少数民族之一，他们的服饰很有特点。男女都穿身宽袖长的长袍，束以腰带，穿着高可及膝的长筒皮靴，男子的头上一般戴黑、蓝、褐色帽或束红、黄色头巾，女子平时则以红、蓝色头巾缠头。蒙古族的人民非常热情好客，还是个能歌善舞的民族。在每年的七、八月份草原上都要召开盛大的那达慕大会，同学们，你们知道那达慕大会吗？ 生： 不知道。 师： 那达慕大会是蒙古族人民为了庆祝草原上的庄稼丰收而举办的，有骑马、射箭、摔跤、歌舞等活动，非常热闹。 2、 体验、模仿那达慕活动。 师：现在，秦老师要带同学们一起用音乐课上特有的方式举办一次那达慕大会，想参加吗？ 生：想 师：好，我们先进行第一项活动：骑马。 （出示骑马图和节奏谱） （1） 模仿骑马声。 （2） 按照节奏模仿骑马声。 （3） 用动作和声音有节奏地模仿骑马。 进行第二项活动：射箭。 （出示射箭图和节奏谱） （1） 读一读节奏谱。 （2） 按照节奏谱模仿射箭声。 （3） 用动作和声音有节奏地模仿射箭。 进行第三项活动：摔跤。 （出示摔跤图和节奏谱） （1） 读一读节奏谱。 （2） 按照节奏谱模仿摔跤声。 （3） 用动作和声音有节奏地模仿摔跤。 师：同学们刚才进行了骑马、射箭、摔跤活动，现在我们来分三组把这三项活动同时进行，体验一下那达慕大会的热闹气氛。 （出示节奏总谱，先分组练习再合奏） 3、学跳《挤奶舞》。 （1） 教师示范《挤奶舞》。 师：三组同学都很精彩地表演了骑马、射箭和摔 跤，在内蒙古的牧区，挤牛奶也是牧民们的一项工作，他们能歌善舞，还编了一段《挤奶舞》，下面就由我给大家表演这段《挤奶舞》，请同学们欣赏。 （出示挤奶图） （2） 教师教跳 《挤奶舞》 （3） 师生共舞 三、 学唱歌曲《草原就是我的家》 1、听录音范唱歌曲，学生手指图形谱。 师：蒙古族的舞蹈是很有特色的，歌曲也很好听，现在就请同学们来欣赏内蒙古民歌《草原就是我的家》，把小手指在马的图形谱上，边听边指，熟悉歌词。 （播放歌曲《草原就是我的家》） 2、跟伴奏音乐朗读歌词。 3、复听歌曲，学生跟录音默唱歌曲。 （手指图形谱） 3、轻声跟唱歌曲。 （播放歌曲） 4、教师纠正演 ... ...