小学语文（人教版）四年级下册第五单元（A）卷 班级： 姓名： 成绩： 一、看拼音，写词语（5分） bīn fēn liú chànɡ fēi xiánɡ yù wànɡ zhuó zhuànɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、请用“√”选出括号里的正确音节。（4分） 1.我死后，也学外公将眼睛角（jiǎo jué）膜捐赠给失明的人，让他们重（chónɡ zhònɡ）见天日。 2.我拨（bō bā）开草一看，原来青草下边藏 (zànɡ cánɡ)着满满一层小花。 三、比一比，再组词（10分） 径（ ） 弧（ ） 珍（ ） 憾（ ）绊（ ） 经（ ） 孤（ ） 诊（ ） 撼（ ）伴（ ） 四、先把词语补充完整，再按要求写出两个你最喜欢的四字词语。（12分） 花（ ）叶茂 （ ）然挺立 不（ ）向上 热泪（ ）眶 多（ ）多彩 （ ）然合拢 不（ ）思索 改天（ ）地 1.描写人物品质的： 、 2.描写花木的： 、 五、选择恰当的关联词填入括号里。（3分） 只有……才…… 因为……所以…… 虽然……但是…… 1.安静（ ）是个盲童，（ ）她的心中充满着阳光和希望。 2.（ ）勤学苦练的人，（ ）能到达胜利的巅峰。 3.（ ）种子的力量是无限的，（ ）它能冲破坚硬的外壳。 六、按要求写句子。（6分） 1.安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？（改为陈述句） 2.花香吸引着安静。（扩句） 3.一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。（修改病句） 七、阅读积累与运用。（38分） （一）课内阅读（15分） 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样（ ）！那样（ ）！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它。 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力阿！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有（ ）、没有（ ）的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。 1.“屈”字的部首是（ ）结构，音节是（ ）。（2分） 2.按原文在括号里填上词语。（4分） 3.从文中找出下面词的近义词。（2分） 微弱（ ） 含糊（ ） 4.用“———画出能说明种子的生命非常顽强的句子。（2分） 5.把文中画线句子改为反问句。（2分） 6.种子不屈向上的精神给了你什么启示呢？（3分） （二）课外阅读（23分） 生命 生命 [美国 ]克伦·沃森 ①有一年夏天的下午，我一连在山上割了几小时柴草，最后决定坐下来弄点吃的。我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，眺望那美丽的山野和清澈的湖水。 ②要不是一只围着我嗡嗡直转的蜜蜂，我的闲暇心情不会被打扰的。那是一只普普通通的，但却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说，我立即将它赶走了。 ③蜜蜂一点儿也没有被吓住，它很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。哟，这下我可失去了耐心。我一下将它拍打在地，随后一脚踩入沙土里。 ④没过多久，那一堆沙土鼓了起来。我不由地吃了一惊，这个受到我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹豫地站立起来，又一次把它踩入沙土里。 ⑤我再一次坐下来吃晚餐，几分钟以后，我发现脚边的那堆沙土又动了起来。一只受了伤，但还没有死的蜜蜂虚弱地从沙土里钻了出来。 ⑥重新出现的蜜蜂引起我的内疚和关注，我弯下身子察看它的伤势。它右翅还比较完整，但左翅却皱得像一团纸。然而，它仍然慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估测自己的伤势。它又开始梳理那沾满沙的胸部和腹部。 ⑦蜜蜂很快就把目标集中在皱折的左翅上。它伸出腿来，飞快地捋着翅膀。每捋一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞翔能力。哦，这可怜的瘸手瘸脚的小东西以为自己还能飞起来！ ⑧我垂下双 ... ...
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