《表内乘法》教案（第6课时） 用数学 学习内容：教科书P59 学习目标： 1、使学生能根据乘法和所学的乘法口诀解决生活中简单（求几个相同加数和）实际问题。 2、培养学生初步的观察、想象、操作等能力。 学习重难点： 重点：用乘法和所学乘法口诀解决实际问题 难点：学会用不同的方法解决问题 学习准备：主题图 学习过程： 一、???????? 创设情景，探索新知 这几天我们认识了一个新朋友，就是乘法。很多小朋友都能用乘法来解决很多的数学问题。今天就让我们带着这项本领去森林走走。21教育网 二、???????? 用数学 1、说情景图 迎面走来了三只大象，它们在干吗？ 看到这幅图，你能提出什么数学问题? 引导学生把问题表达清楚。 请一名学生试说，再小组内说。 2、列式计算。 选择你感兴趣的问题算一算。你用什么方法来计算？为什么这么计算？ （指名汇报） 小朋友们真能干。能用学过的知识解决这么多的问题。瞧，森林的小动物们都跑来祝贺你们了。看到这幅图，小数学家们，你能提哪些数学问题？谁来解决。让我们以小组为单位先提出问题再解决。OK？21世纪教育网版权所有 1、????????????? 小结 在生活中我们还能用乘法解决哪些问题？ 三、???????? 综合应用 1、练习十二的第1题。 这是一些爱劳动的小朋友，你瞧！他们在干吗？问题问，一共浇多少棵树？怎么计算？你是怎么想的？ 小组交流汇报。 2、第3题：小小超市 让我们去超市走一走，超市里的商品可多了，有…… 老师看中了这支钢笔。咦，老师想到一个问题，你能帮我解决吗？ 1支钢笔是5元，3支是多少元？怎么计算？ 你喜欢哪个物品？你能提出哪些用乘法计算的问题吗？ 四、???????? 总结： 通过这节课的学习你有哪些收获？ 反思： 课件29张PPT。知识岛乘 法 口 诀 表看图写出乘法算式并读出来。返回 2×4=8 或 4×2=8 读作：2乘4等于8 读作：4乘2等于8说出下面乘法算式中各部分的名称。返回3×6=18 （ ）个（ ） 加法算式： 乘法算式： 或 看图写一写 3+3+3+3+3=155×3=15 3×5=15读作：5乘3等于15 或 3乘5等于153、看图写算式3、把口诀补充完整，并说出相应的乘法算式三五（ ） （ ）六二十四 （ ）十二 （ ）十六 三三（ ） 六六（ ）十五四二六三四十二四四得九三十六六九十二对口诀三四五十四3、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”6×3○19 6×1○6+1 6×2○4×3 3×3○6 6×6○12 12○3×6－5 ＜＜=＞＞＜填空。1. （ ）九七十二 七（ ）六十三 五（ ）四十。 2. 7个6是（ ），40里面有（ ）个5 。 3. 8×7比8×6的积多（ ）。 4. 9×3表示（ ）个（ ）连加 。 5. 计算5×7应想乘法口诀（ ） ①七八五十六 ② 五七三十五 ③ 五五二十五 6. 求8是4的多少倍？列式为（ ） ①8＋4 ②4×8 ③8÷4 一共有几颗五角星？?表示（ ）个（ ）相加加法算式：4＋4＋4=12乘法算式：4 × 3 = 123 × 4 = 12或各部分名称：读作：4×3等于123×4等于1234看谁算得快101815122420101016302512看谁填的对1、2个4相加是（ ），再加上1个4是（ ） 2、4×（ ）=24 18=（ ）×6 3、3乘2等于（ ），再加上15得（ ） 4、5个2相加，一个因数是（ ），另一个因数是（ ） 5、3×4读作：（ ）81263621523乘4 我们七个小矮人每人送9朵小红花给白雪公主，她一共能收到多少朵小红花呢？4. 我会解决。（1）买3千克苹果，一共 花多少钱？ 买4包饼干，一共花 多少钱？3×5=15（元）6×4=24（元）（2）还有5张空桌，有22位客人坐得下吗？4×5=20（人） 20＜22 答：坐不下。第三关 大显身手1、想一想，□里填几？ 4235（1）5×2=10（元） 10＞8 够买。（2）5×6=30（元）小动物过河学校里打篮球的有6人。踢足球的是你们的8倍。（1）踢足球的有多少人？（2）一共有多少人？6×8＝48（人）48＋8＝56（人 ... ...
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