小学六年级语文（下）《古诗二首》同步练习 含答案

小学六年级语文（下）《古诗二首》同步练习 一、看拼音，写词语。 yún jì gēng （ ）田 （ ）麻 （ ）田 gòng zhē tiào zhū （ ）品 未（ ）山 （ ） 二、给下面的多音字注音并组词。 （ ） （ ） （ ） 当 供 卷 （ ） （ ） （ ） 三、比一比，再组词。 耘（ ） 供（ ） 旁（ ） 珠（ ） 忽（ ） 耕（ ） 洪（ ） 傍（ ） 株（ ） 忍（ ） 四、根据课文内容填空。 1、《四时田园杂兴》的作者是（ ），他的诗作大部分反映（ ）。 2、《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是（ ），本诗描写了（ ）的雨，通 过（ ）、（ ）和（ ）三个部分描写下雨的过程 。 五、改写句子。 1、但复制品的价值，怎么能与白鹤梁本体相提并论呢？（改为陈述句） 2、我们要共同维护历史为我们留下的名胜古迹。（修改病句） 3、这样能保护白鹤梁。这样能任人观赏。（用关联词语将两句话合为一句话） 六、请你再写一首苏轼的诗。 ， 。 ， 。 七、阅读。 四时田园杂兴二首 【宋】范成大 夏日田园杂兴 梅花金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶习。 冬日田园杂兴 放船闲看雪山晴， 风定奇寒晚更凝。 坐听一篙珠玉碎， 不知湖面已成冰。 （1）《夏日》诗中用_____、_____、_____、_____，写出了夏季南方农村景物的特点， 有花有果，有色有形。 （2）《冬日》为读 者描绘了一幅湖山雪景图。画中有人物，有_____，有动，有静，通过视觉、_____、____等多方面描写，把冬季严寒的已经刻画了出来。 （3）《夏日》写出了农村怎样的自然风光？ （4）《冬日》描绘了冬季雪后初晴，这实在湖面上干什么时看到的景象？ （5）诗中的“凝”、“不知”分别是什么意思？、 、 附参考答案 一、看拼音写汉字。耘，绩，耕，供，遮，跳珠； 二、多音字注音组词。dāng（当心），dàng（上当） gòng（供品），gōng（供应） juàn（试卷），juǎn（卷起） 三、组词。耕耘，耕地，供应，洪水，旁边，傍着，珍珠，一株，忽然，忍耐 四、根据课文内容填空。 1、范成大，农村生活， 2、苏轼，西湖，下雨前，下雨中，下雨后。 五、改写句子。1、但复制品的价值，不能和白鹤梁本体相提并论。 2、我们要共同保护历史为我们留下的名胜古迹。 3、这样既能保护白鹤梁又能任人观赏。 六、再写一首苏轼的诗。 《题西林壁》 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 七、阅读。 （1）梅子黄 杏子肥 麦花白 菜花稀 （2）风景 听觉 触觉） （3）恬淡祥和 （4）乘船漂行 （5）“凝”是指“结冰”，“不知”在这里含有“这才知道”的意味。