小学六年级语文（下）《黄山松》课后题（含答案）

小学六年级语文（下）《黄山松》课后题 一、给加点字选择正确的读音。 1、听别人描摹（mó mù），总不得要领。 2、所谓“黄山松”，一向在我脑际里留下一个模（mó mù）糊的概念而已。 3、用散（ sàn sǎn ）文的话来说，该是石罅生，或石缝（fèng féng）生。 4、这样看来，黄山的松树不一定要餐石髓，似（sì shì）乎呼吸空气，呼吸雨露（lù lòu）和阳光，也会长大的。 二、查字典填空。 “漫天大雪”的“漫”字，用音序查字法，先查（ ），再查（ ），用问部首查 字法，先查（ ），再查（ ）画。“漫”字有如下意思：①水过满，向外流；② 淹没；③到处都是，遍；④不受约束，随便，广阔，长。“漫天大雪”的“漫”应选（ ） 种解释。用第④种意思组一个词（ ）。 三、写出下列词语的近义词。 臆测—（ ） 窈窕—（ ） 摇曳—（ ） 依傍—（ ） 顽强—（ ） 耽搁—（ ） 谛视—（ ） 强迫—（ ） 四、按要求改写句子。 这是一种生命力顽强的生物。 （1）反问句： （2）设问句： （3）感叹句： （4）疑问句： 五、修改病句。 1、黄山松的枝条具有异常强壮的团结力。 2、遵守诺言的人是一种良好的品德。 3、它树顶开放的硕大白花，仰望着整个丛林。 六、阅读短文，回答问题。 临窗看柳 ①今年春天，（ ）春寒料峭（qiào xiāo），（ ）柳枝仍早早返绿，一夜这间，新绿满枝，煞（shǎ shà）是可爱。但我因为竞选课代表失败了，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望着窗外。 ②风乍起，柳枝欢快地笑着、跳着，展示自己，眼角眉梢间洋溢（yǐ yì）着无限欢乐，我似乎听到一曲柳哨的歌。歌声中片片柳絮随风飞舞。 ③一会儿，风停了，柳枝恢复了它的平静， 垂了下去，它不能载（zǎi zài）歌 载舞了，心中一定有着淡淡的忧伤，虽是这样，柳枝依然保留那象征活力的绿色，希望能再把绿色写在天空。 ④就这样，柳枝周而复始地飘起、落下 ；年复一年地返青、枯黄，永恒不变如一条真理。我看了许久，也明白了许多，（ ）你有空，（ ）看看窗外，看看柳枝，用心去体会，你会明白许多的。 1、用“\”划去文中加点字后的错误读音。 2、在文中括号里填上合适的关联词。 3、从全文看，柳枝的突出的特点是： 、 。 4、首段的“窗外”和结尾一段的“窗外”含 义是否相同？说说理由。 5、从写作意图上看，第三段中“心中一定有着淡 淡的忧伤”一唏目的地似写柳，实际写出了 ，由此可见，本文明写的是 ，实际上写的是 ，这是一种 写作手法。 6、文章结尾说“我”明白了许多，据你看，作者明白了什么？ 七、下列人各稳中有降取自什么成语。 杜鹏程（ ） 王任重（ ） 刘海粟（ ） 丁惠中（ ） 甘如饴（ ） 也若愚（ ） 附参考答案 一、选正确读音。mó，mó， sǎn，fèng ，shì，lù； 二、查字典。M，man，氵，12，③，散漫 三、写近义词。猜测，美丽，摇摆，依靠，坚强，耽误，注视，逼迫； 四、改写句子。1、这难道不是一种生命力顽强的生物吗？ 2、这是一种全命力顽强的生物吗，是的。 3、这真是一种生命力顽强的生物啊！ 4、这是一种生命力顽强的生物吗？ 五、修改病句。 1、“强壮”改“强大”。 2、删去“的人” 3、“仰 望”改“俯瞰” 六、阅读、答问。1、划去的读音。 xiāo，shǎ，yǐ ，zǎi ， 2、尽管……但是……，如果……就…… 3、充满活力， 4、不完全相同，前者指窗外，后者指更广阔的天地。 5、作者自己的心情。 柳，人，借物喻人 6、人不仅应在顺利时尽显才华，在失意时也应保持乐观、积极的态度。 七、看人名写成语。 鹏程万里，任重道远，沧海一粟， 秀外慧中，甘之如饴，大智若愚 ... ...