人教版语文五年级下册暑期特训第七单元（三）（含答案）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 人教版语文五年级下册暑期特训 第七单元（三） 第一部分：单元字词再现 1、按注音写词语。 shuāi jiāo pò zhàn fěi cuì fēng sāo shī fu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） sōu suǒ nán kān biāo zhì tiāo tī róng yán （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、形近字组词。 凭（ ） 墩（ ） 绊（ ） 塌（ ） 挠（ ） 赁（ ） 敦（ ） 拌（ ） 榻（ ） 饶（ ） 3、补全词语，并选一个造句。 放（ ）无礼 彩（ ）辉（ ） 转（ ）为（ ） 半信半（ ） 一（ ）一（ ） 兴致（ ）（ ） 造句：_____ 四、给划线的字选择正确的读音划“√”。 （1）起初，小嘎子抖擞精神 ，欺负对手傻大黑粗，动转（zhuǎn zhuàn）不灵，围着他猴儿似（shì sì）地蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛（fú fó）很占了上风。 （2）有人说这调（tiáo diào ）浆的配料有秘方。曹小三哪里看（kàn kān）得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和（hé hè）着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。 21教育网 （3）我并没有恶（è wù）意 ，可是你要开口教（jiào jiāo）训人的话，那我倒要告诉你，像你这样凭空武断，认为我们换不开你身边可能带着的什么大钞票，那未免是瞎操心，恰恰相反，我们换得开！ 5、按要求填空。 “疾”在字典中的解释有：①病，身体 不舒适；② 一般的痛苦；③恨；④快，迅速。“手疾眼快”中的“疾”应取第_____种意思；“讳疾忌医”中的“疾”应取第_____种意思；“疾恶如仇”中的“疾”应取第_____种意思。 6、写出反义词。 仔细———（ ） 陌生———（ ） 凝结———（ ） 拒绝———（ ） 第二部分：课文内容再现 （1）《小兵张嘎》讲述了小嘎子在 、 、 、奶奶的引导下，成为一名 的八路军战士的过程。【来源：21·世纪·教育·网】 （2）《儒林外史》这部小说作家用 的手法，描写了封建社会读书人对 的追求，以及他们的 状况。21·世纪*教育网 （3）《红楼梦》以_____的爱 情故事为主线，展现了封建大家族 的历史，刻画了众多 的人物，王熙凤就是其中的一个。 （4）《刷子李》讲一个专干 粉刷的“刷子李”，刷浆必穿 ，干完活，身上绝没有 的高超手艺，表达了作者对这位具有 的‘奇人’的惊叹。 第三部分：课外阅读拓展 在长白山莽莽林海 中穿行，常看到这样一种奇怪的现象，稀疏生长或独自生长的树木，树身都不会太高，而且它们的枝干弯曲（qǔ qū）不直。但成片的树木则每一棵都高大挺拔，从不旁逸斜出。阳光、水分是树木生存发展必需的条件，按这个生存法则，占有阳光、空间多的树木一定会比那些只顶着头上巴掌大一块天的树木要长得好。但为什么生存环境优裕的树木反而没有环境恶劣（liè lüè）的树木高大挺拔？　　 正在我迷惑不解时，一个当地人这样说 ，树也如同人一样，稀疏的树木因为没有竞争存在，就懒散着随意生长，这往往使它们长得奇形怪状，最终不会成材；而长在一起的树木，每个个体要想生存，就必须让自己长得高大强壮，这样才能争得有限的阳光、水分等生存资源，从而存活下来。最终，它们长成了令人尊敬的栋梁之材。【来源：21cnj*y.co*m】 　　竞争的力量，往往是让生命自强不息、锻炼成材的最好力量。 （1）给短文中加粗的字选择正确的读音划“√”。 （2）联系上下文，解释下列词语。 栋梁之材：_____ 自强不息：_____ （3）概括第二自然段的主要内容。 _____ （4）作者由看到的现象得到了怎样的启发？用“____”在短文中划出相关的语句，再结合短文内容，写出你对这句话的理解。2·1·c·n·j·y _____ 第四部分：习作 请以“我能行”为题，写一写生活中值得你骄傲的事。 ... ...