Unit 2 Topic 1 You should brush your teeth twice a day Section A 公开课教学设计及反思

仁爱版八年级上册Unit 2 Keeping Healthy Topic 1 You should brush your teeth twice a day Section A 一、整体设计思路、指导依据说明 本课选自北京仁爱版初中英语八年级上册，Unit2 Topic 1 Section A部分的第一课时。根据《英语新课程标准》，强调从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。针对仁爱版教材教学任务的编排，我在教学设计中对教材进行了整合，课堂上采用小组合作学习模式，为学生创设大量的教学情境（用图片联系到身边的人和物来创设情景），优化教学过程，本节课为听说课，学生将通过听获取信息并获得一定的语言输入，听的环节将为学生的语言输出做好铺垫。另外，本课涉及到大量的句型和词汇操练，操练应遵循词不离句的原则。本课的教与学的设计循序渐进，每个步骤由易到难，螺旋上升的原则，以多种方式为学生创造真实语境、情境，鼓励学生通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，逐步掌握语言知识和语言技能。帮助学生们降低学习焦虑，建立自信心，从而形成有个人特色的学习策略。通过多种形式的课堂活动，扩大对学生的关注面，使不同水平的学生都有所收获。基础比较弱的学生,能学到课本上的基础知识；中等水平的学生能通过老师的引导获取信息；优等生可以获得更多的拓展知识。注重课堂评价，关注学生的发展。 二、教学背景分析： 1. 教学内容分析： 仁爱英语八年级上册共包括有运动、健康、爱好、世界4个主题单元，Unit 2的教学围绕有关健康方面的话题展开，内容层层递进，从身体不适谈起，到怎样保持健康，最后部分以如何预防疾病、合理膳食为主题。Section A 为本单元的第一个部分，主要谈论身体各部分的病痛以及提出针对性建议，进一步训练学生的听、说、读、写综合运用英语能力，为本单元的其它教学内容作好铺垫，为后面的学习打下坚实的基础。 2.前后联系 仁爱英语七年级上册介绍了身体各部分的名称，为学生掌握身体各部分的病痛打下了一 定基础；七年级（下）学生初步学会用should表建议；而在本单元后面的3个section中将不断出现有关病痛和建议的语汇，本课时的教学内容会得到巩固和运用。 本节课的课型为听说课，第二单元谈论如何保持健康。话题一介绍了感冒、头疼等常见病的名称，出现了疾病名称的词：toothache, backache, fever, cough, headache, stomachache等以及相对应的短语：have a cold, have a fever, have a cough, have a headache, have a toothache, have a backache, have a stomachache等。通过Kangkang 和Betty的对话，呈现了询问生病情况的对话： What’s wrong with you I have a … 等，以及表达关心所提的建议：You should… 和You shouldn’t…。 3. 学生情况分析： 八年级的学生具有过渡性和动荡性的心理特点，处于两极分化的突出时候，学生差异较大，因此在任务设计上我注重分层，面向全体，充分调动每个学生的积极性。但由于这个阶段的学生活泼好动，好奇心较强，竞争意识强，再加上本节课又是他们从未接触过的有关健康的话题，所以在课堂设计上我十分注意生动活泼但不幼稚，发扬传统但不古板。同时在教学过程中，采取小组比赛的形式，调动起学生的竞争意识，让本不想开口的学生，为了小组的荣誉，也积极发言开口说英语，大大激发了学生学习的兴趣，让学生在快乐中去感知、感悟与应用。 三、教学目标分析： 1. 知识目标： （1）掌握新单词： toothache, backache, fever, cough, headache, stomachache coffee, tea, dentist, plenty, plenty of, at night, take a rest, boiled water, （2）如何询问他人身体状况： What’s wrong/the matter with you What should h ... ...