11我们的节日说课稿

11我们的节日 说教材： “六一”国际儿童节是孩子们最盼望和最喜爱的节日，每到这个欢乐的节日，孩子们都会穿上最漂亮的衣服，载歌载舞，尽情地欢笑。本课正是基于儿童的生活体验，配合“我们的节日”设置了利用废旧材料自制节日小乐器进行庆祝活动以及用合适的材料装扮自己的活动内容，且结合音乐舞蹈进行创造、表演和展示，使节日的气氛更为热烈。让学生明白用艺术美化生活，艺术无处不在的道理。21世纪教育网版权所有 教材中的学生作品分两部分，一部分展示的是用不同材料制作的小乐器，有手风琴、小提琴、拨浪鼓等，每件作品设计制作得都很独特有趣，教师可以请学生通过观察分析，了解如何选择合适的材料进行制作，由此打开学生的设计和创作思路。另一部分展示的是学生利用废旧材料装扮自己，并呈现了装扮好的孩子们表演的场景，不仅使学生直观地认识到变废为宝的创作手段，同时激发了学生的创造欲望。21cnjy.com 说学情：三年级学生正是小学阶段最重要的一年，他们思想活跃，想象力丰富，表现欲很强，他们实际操作能力还不强，虽然动手能力不如五、六年级学生，但他们想法大胆，很利于本课的创作。【来源：21·世纪·教育·网】 说教学目标： 基于以上的教材分析和学情分析，我从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三个维度出发，将本课的教学目标制定为以下三个。 1.能够利用合适的材料，通过折、剪、粘等多种方法设计制作小乐器和装扮自己。 2.能够分工或合作完成活动，并能够从活动过程中获得各项能力提高。 3.愿意用废旧材料制作艺术品，并能从中获得成就感。 说教学重点难点： 重点：学习用现有材料制作小乐器，为自己装扮起来，共度快乐六一。 难点：制作的小乐器和服饰能不能用。 说教法学法： 这了课教法主要采用：情境教学法、示范教学法、启发教学法、激励教学法等。 学法主要让学生采用：观察法，探究法，小组合作法。 说教学准备： 教师准备：多媒体六一庆祝场面，多种学校现有乐器。部分学生共用的制作工具。学生准备：事先预想制作什么乐器而准备积攒的材料， 说教学过程： 一、导入新课　　教师播放 我校庆祝六一录像视频。介绍六一来历，开阔学生视野。 激发学生兴趣，调动学生情绪。21教育网 让学生观察我们学校乐器队都用什么乐器演奏。你们想不想也制作一个小乐器上台演奏来庆祝我们的节日　　??（板书）———我们的节日21·cn·jy·com 二、讲授新课 （一）观察讨论 1、首先我利用我校有几百件乐器的优势，选有代表性的乐器展示给学生。如：手风琴、小鼓、小号、二胡等，从而激发学生的创造欲望。 2、让学生观察这些乐器的结构，形状。 3、让学生找到美术作品的乐器和真实的有什么不同。 4学生说说自己的想法，想制作什么乐器。想一想、讨论一下怎样才能让自己制作的乐器发声。 （二）这也是这节课的重点，就是制作 1、分组 2、每个学生谈想法，最后确定一到两个最好的、可行的设计想法。注意老师一定提醒学生，想法一定可行。 3、小组合作制作，教师巡视指导。指导过程中鼓励学生大胆、创新。 三、作品展示，每组选出最满意的作品来前面展示，并介绍制作方法和怎么使用。这里我进行激励性表扬，以让学生有自信心和制作欲望。 四教师总结本课成功与失败之处。 五布置课后作业：准备下节课材料，用一些废旧材料制作能把自己装扮的非常美丽的服饰。也可在家中先制作一部分。2·1·c·n·j·y 板书： 我们的节日 乐器 结构 形状 发声 ... ...