《生命与水》学案 一、学习目标 1．正确流利的朗读课文，会写11个生字，认识9个字，正确理解读写“粗制滥造、新陈代谢、吐故纳新……”等词语。21世纪教育网版权所有 2．理解课文内容，了解水和人类的密切关系，体会说明文文字精炼，数据准确，说服力强的特点。 3．初步了解写提纲笔记的方法和重要性。 二、学习过程 （一）我认真读课文遍，并能完成下列题目 1．我会读生字词 胃液 肝脏 溶解 氧气 废物 尿液 润滑 排泄 一杯 循环 试剂 警惕 2．我能够为本课要求会认识的字注音，并读一读： 胃（ ） 肝（ ） 泌（ ） 溶（ ） 循（ ） 尿（ ） 剂（ ） 泄（ ） 悌（ ） 3．我能带拼音规范写出课后要求会写的字，并找出这些字在文中组成的词语写在横线上。 液 胃 肝 溶 氧 废 尿 润 泄 泻 杯 4．读课文时我遇到的新词语有： 5．我能借助＿＿＿＿＿＿理解不懂的词语： 不言自明： 新陈代谢： 吐故纳新： 免疫： （二）我把积累的字词回归课文，我能准确、通顺地朗读课文。 （三）我能通过反复朗读课文，独立思考下列题目： 1．尝试给课文分段并概括段意： 2．水在我们的身体中究竟扮演着什么角色呢？请同学们再一次认真读书，划出有关语句，摘录重点词句。 《生命与水》学案 一、学习目标 1．默读课文，说说人体与水有怎样的密切关系。 2．体会说明文文字精炼，数据准确，说服力强的特点。 3．理解“水就是生命”，从小养成良好的饮水习惯，懂得要保护环境、珍惜水资源。 二、学习过程 （一）自读课文 1．自由朗读课文，注意读准字音，把课文读通顺。 2．解释词语： 新陈代谢： 循环： 运转自如： （二）合作探求 1．课文主要讲了哪些内容？ 2．自由读课文，将课文中有关水的内容记录下来，水在我们的身体中究竟扮演着什么角色呢？为什么这样打比方？21世纪教育网版权所有 3．讲究饮水卫生应该从哪几个方面加以注意呢？读读课文的相关段落，和同桌交流一下。 4．课文用到了那些说明方法？举例说明。 5．交流搜集到的关于水资源的现状资料和图片，说一说自己的感受。 6．写2条环保标语。 7．做一期关于水资源的手抄报。 （三）当堂练习 1．看拼音写词语 Miǎn yì pái xiè xún huán tǔ gù nà xīn xīn chén dài xiè21教育网 （ ） （ ） （ ）（ ）（ ） 2．辩字组词 泌（ ） 陈（ ） 还（ ） 沁（ ） 阵（ ） 环（ ）
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