3.6光合作用（共2份）同步练习（新版）

3.6　光合作用(1) 　　　　　　　　　　　 A组 1.如图为光合作用示意图，下列说法正确的是(C) (第1题) A. X表示氧气 B. Y表示二氧化碳 C.光照是光合作用的必要条件 D.有机物是光合作用的原料 2.某同学做“绿叶在阳光下制造淀粉”实验时没有成功，则不可能的原因是(D) A. 遮光不严 B. 没有放在暗处处理 C. 光照时间短 D. 暗处培养时间过长 3.小明用水蕴草进行实验，装置如图中甲和乙，并定时记录试管顶端的气体量。本实验的主要目的是(A) (第3题) A. 探究水温对光合作用快慢的影响 B. 探究光照对光合作用快慢的影响 C. 探究水量对呼吸作用快慢的影响 D. 探究试管口径大小对呼吸作用快慢的影响 4.为探究植物光合作用的实质，某校学生设计了如图所示的实验装置(透明密封)，预测在阳光下，数天后植物生长最茂盛的是(A) 5.下列关于做“绿叶在阳光下制造淀粉”的实验正确的顺序是(A) ①酒精脱色　②清水漂洗　③选叶遮光并光照　④暗处理　⑤碘酒显影　⑥观察变化 A. ④③①②⑤②⑥ B. ③④①②⑤②⑥ C. ④③⑤②①②⑥ D. ③④①②⑤⑥② 6.如图所示，甲、乙、丙瓶置于阳光充足的窗台上(室温不超过25 ℃)，丁瓶置于黑暗的纸箱中。假设七条金鱼的生命力相近，则瓶中的金鱼生存时间最长的是(C) (第6题) A. 甲瓶 B. 乙瓶 C. 丙瓶 D. 丁瓶 7.如图是绿色植物光合作用过程示意图。根据图中箭头所示的方向，回答问题： (第7题) (1)图中[A]叶绿体是进行光合作用的场所。 (2)光合作用的原料是图中[③]水和[④]二氧化碳。 (3)光合作用的产物是图中[①]淀粉和[②]氧气。 (4)绿色植物进行光合作用的主要器官是叶。 8.为了探究植物的光合作用是否需要光，小刚设计并完成了如图所示的实验。请你对他的实验进行分析，然后回答下列问题： (第8题) (1)在A和B操作之间，需要用黑纸片把一部分天竺葵叶片的上、下两表面都遮盖住，这是为了控制变量，进行对照。 (2)图C中的操作的目的是脱去叶绿素，排除干扰。 (3)滴加碘液后见光的叶片变成了蓝色，说明叶片中产生了淀粉。 B组 9.在验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，要对图甲的叶片进行脱色处理，处理方法如图乙所示。图乙中小烧杯内盛放液体A，大烧杯内盛放液体B，下列说法正确的是(D) (第9题) A. 液体A、B都是清水 B. 液体A、B都是酒精 C. 液体A是清水、液体B是酒精 D. 液体A是酒精、液体B是清水 【解析】　在对叶片进行脱色时，由于叶绿素不溶于水而溶于酒精，所以放叶片的小烧杯内应该放酒精。由于酒精容易燃烧，直接给酒精加热，可能出现危险，所以对小烧杯进行水浴加热，则大烧杯内放的是水。 10.美国科学家鲁宾和卡门利用同位素标记法对光合作用进行了探究。他们用氧18同位素分别标记水和二氧化碳中的氧元素，使它们分别成为含氧18的水和含氧18的二氧化碳。然后，他们分两组进行实验，两组实验所用的植物、光照及其他条件都相同，实验结果如下表所示： 水 二氧化碳 生成的氧气 第一组 H2O C18O2 O2 第二组 H218O CO2 18O2 注：H218O———氧18水，C18O2———氧18二氧化碳，18O2———氧18氧气 (1)该实验所探究的问题是：光合作用释放的氧气中的氧元素究竟是来自水还是二氧化碳？ (2)该实验得出的结论是光合作用释放的氧气中的氧元素来自水。 (3)两组实验所用植物、光照及其他条件都相同，是为了控制变量(填“控制变量”或“增加变量”)。 【解析】　(1)由表可知，本题探究“光合作用释放的O2中的氧元素是来自H2O还是CO2”。(2)从表中可知，生成的O2中的氧元素与H2O中的氧元素一致，故可得出“光合作用释放的氧气中的氧元素来自水”的结论。(3)两组实验所用的植物、光照及其他条件都相同是为了更好地控制变量，减少干扰。 11.科研人员为研究氧气浓度与光合作用的关系，测定了烟草叶片在25 ℃ ... ...