课件21张PPT。第四单元13 秋日登洪府滕王阁饯别序走进作品基础练习1.连线作者 王勃 王勃(649—675),唐代诗人,字子安。绛州龙门(今山西河津)人。与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名,并称“初唐四杰”。王勃的文学主张崇尚实用,他创作“壮而不虚,刚而能润,雕而不碎,按而弥坚”的诗文,对初唐文风的转变起了很大作用。王勃的诗今存80多首,赋和序、表、碑、颂等文今存90多篇。走进作品基础练习2.写作背景 滕王阁因滕王李元婴得名。李元婴是唐高祖李渊的幼子,唐太宗李世民的弟弟,骄奢淫逸,品行不端,毫无政绩可言。但他精通歌舞,善画蝴蝶,很有艺术才情。他修建滕王阁,也是为了享乐。 王勃因一篇《檄英王鸡》的游戏文章触怒了唐高宗,被逐出沛王府。后因擅杀官奴而犯罪,父亲也受连累被贬为交趾令。上元二年(675),王勃前往交趾省亲,途经南昌,正赶上当地都督阎某在滕王阁上大宴宾客。王勃在宴会上赋诗并写了这篇著名的《秋日登洪府滕王阁饯别序》。两个月后,王勃渡海溺水,英年早逝。辛文房《唐才子传》记载,王勃前往交趾省亲,经过南昌,“时都督阎公新修滕王阁成,九月九日大会宾客,将令其婿作记,以夸盛事。勃至入谒,帅知其才,因请为之。勃欣然对客操觚,顷刻而就,文不加点,满座大惊”。走进作品基础练习1.注字音 走进作品基础练习2.识通假 (1)青雀黄龙之轴(“轴”通“舳”,船尾把舵处,代指船) (2)所赖君子见机(“机”通“几”,细微的征兆) 3.解多义走进作品基础练习走进作品基础练习走进作品基础练习走进作品基础练习4.辨活用 (1)襟三江而带五湖(襟、带:名词的意动用法,以……为衣襟/以……为衣带) (2)俊采星驰(星:名词作状语,像星一样) (3)雄州雾列(雾:名词作状语,像雾一样) (4)宾主尽东南之美(美:形容词用作名词,俊杰) (5)响穷彭蠡之滨(穷:形容词用作动词,穷尽,响遍) (6)目吴会于云间(目:名词用作动词,遥望) (7)徐孺下陈蕃之榻(下:动词的使动用法,使……放下来) (8)敢竭鄙怀(竭:动词的使动用法,使……完全表露出来)走进作品基础练习5.分古今 (1)千里逢迎 古义:迎接。 今义:说话和做事故意迎合别人的心意,含贬义。 (2)腾蛟起凤,孟学士之词宗 古义:朝廷掌管文学撰述的官员。 今义:学位的最低一级;读书人。 (3)所赖君子见机 古义:预见征兆,识时务。 今义:看机会,看形势。 6.明句式 (1)舍簪笏于百龄,奉晨昏于万里(介宾短语后置) (2)童子何知,躬逢胜饯(宾语前置) (3)俨骖马非于上路,访风景于崇阿(介宾短语后置) (4)勃,三尺微命,一介书生(判断句) (5)临别赠言,幸承恩于伟饯;登高作赋,是所望于群公(介宾短语后置)走进作品基础练习7.积名句 (1)落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。 (2)关山难越,谁悲失路之人;萍水相逢,尽是他乡之客。 (3)老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。 (4)海内存知己,天涯若比邻。(《送杜少府之任蜀州》) 8.记常识 序,文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字,如南朝梁萧统的《<文选>序》。赠序,是指亲友间以作文相赠,表达惜别、祝愿、劝勉之意,如韩愈《送李愿归盘谷序》、明宋濂《送东阳马生序》等。宴集序,是指古人宴集时,常一起赋诗,诗成后公推一人作序,这样的序叫宴集序,如王羲之《兰亭集序》。本文是饯别序,即临别赠言,属于赠序类的文章。1.物华天宝,龙光射牛、斗之墟;人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列,俊采星驰。台隍枕夷夏之交,宾主尽东南之美。 翻译地上的宝物焕发为天上的宝气,宝剑的光辉照射在牛、斗两星宿所在之处;当地涌现许多人物,有灵秀之气,令陈蕃折服的徐孺子就是典型。雄伟的洪州非常繁华,有才之士多如群星般飞驰。南昌地处汉族与少数民族交界地区,(宴会上)宾客和主人囊括了东南一带所有的人才。句段点评自主探究点评“雾”“星”都是名词作状语,意为“像 ... ...
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