课件55张PPT。 中考词语题是重点，也是难点。深圳中考2009年之前和高考接轨，词语考查成语、二字词语、虚词、同义词辨析、关联词、课外成语，考试面很广。但2011年开始，中考词语题考查化繁为简，从近三年(含2013)来看，除2011年的“别有用心”一词外，(也是由课内成语“别出心裁”改写而来)，只考了课内成语，而且越来越规范，尤其是2013年的考题全是课内成语(课文中的书下注释和课后读一读、写一写中的成语)。1.以书中和字典的例句为主，尤其是书中的原句要特别熟悉，很多中考考题是由课文原句改写的。 2.要理解成语的意思，不要望文生义。要注意成语的感彩。还要注意一些容易混淆弄错的成语。 D1．（2015年）下列加点成语运用错误的是（ ） A某些小报专爱断章取义，歪曲别人谈话的内容，以制造假新闻。 B我们街舞队的实力比对方略胜一筹，所以在比赛占有优势。 C这些劫徒竟然在众目睽睽之下抢夺行人财物，真是胆大包天。 D政治家要满腹韬略，进退维谷，而且深具历史视野。. . . .. . . .. . . .. . . .B2．（2013年）请选出下列句子中加点成语运用错误的一项( ) A．同学们登上莲花山，仰望着邓小平塑像，回想起小平爷爷一生的丰功伟绩，不禁肃然起敬。 B．前不久，某旅客在埃及古神庙的神像上刻下“×××到此一游”几个字，这让在场的其他游客叹为观止，纷纷摇头。 C．峰环水抱的萨尔茨堡，高高低低的房屋鳞次栉比，庄严肃穆的修道院坐落在绿树浓荫中。 D．从埃文斯语无伦次的话里，斯科特等人终于明白，这个苦命的人已经疯了。. . . .. . . .. . . .. . . .D3．（2012年）请选出下列句子中加点成语运用有误的一项( ) A．被誉为“最美司机”的吴斌，几十年如一日服务乘客，任劳任怨，在生命的最后时刻，顶着肋骨被撞断和肝脏破裂的剧痛，停稳汽车，保障了乘客的安全。 B．这堂诗歌鉴赏课，语文老师匠心独运，以画配诗，诗画相得益彰，意蕴无穷。 C．欧洲杯盛大开幕，各路绿茵豪强捉对厮杀，一时成为球迷们津津乐道的话题。 D．这篇小说，人物个性鲜明，情节抑扬顿挫，语言幽默诙谐，让人只想先睹为快。. . . .. . . .. . ... . . .D4.（2011年）请选出下列句子中加点成语运用错误的一项( ) A．这篇文章让读者一点也看不出修改的痕迹，就好像完全出于自然，一气呵成的样子。 B．他自信这一席话委婉得体，尤其最后那一段接得天衣无缝。 C．大家磕磕撞撞，转弯抹角，走了半天，才找到了要采访的那户人家。 D．苏州园林在设计上处处别有用心，是我国各地园林的标本。. . . .. . . .. . . .. . . .成语及成语误用的类型成语是语言中经过长期使用锤炼而形成的固定短语，它具有以下特点：①结构相对定型性；②意义的整体性；③形成的历史性等。在语言运用中，成语是相当于一个词的。成语是中考的一大重点，每年都有１道题，考的是判断成语运用的正误。因此，对成语，首先要了解含义，注意本义、引申义和比喻义，如“买椟还珠”，原意是“买下匣子，退还珍珠”，比喻义为“不识货，舍本逐末，取舍失当”。 其次，要重点训练判断成语运用正误的能力。以下为成语误用的类型。附录第一类? 望文生义成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素，如果我们对成语意蕴不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成望文生义的误用。如： ⑴各部门都要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。 “目无全牛”原指解剖牛的肢体时，看到的是其各个相连部分的空隙，已不再注意牛的外形，后用来比喻技艺极其纯熟，已达到得心应手的境地。而例⑴由于望文生义，误解为看不到整头牛即看不到整体，因而导致了使用的错误。⑵在语文老师的严格要求下，我逐渐改正了文不加点的毛病。 成语中“点”是 ... ...
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