课件编号3821396

23周亚夫细柳营教学课件(48张ppt)

日期:2024-05-05 科目:语文 类型:初中课件 查看:91次 大小:7515269Byte 来源:二一课件通
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    课件48张PPT。史传文周亚夫细柳营23风劲角弓鸣,将军猎渭城。 草枯鹰眼疾,风劲马蹄轻。 忽过新丰市,还归细柳营。 回看射雕处,千里暮云平。 这首五言律诗描写了一位将军打猎的情景。诗中对涉猎将军的英姿作了形象、逼真的描写,热情的歌颂了将军的豪迈气概,曲折的表达了作者积极向上的进取精神和远大的政治抱负。这里面的将军就是我们今天要学习的课文主人公―――周亚夫,来讲述他在细柳营的故事,体会他与众不同的人格魅力。(难点)借助课文注释和工具书疏通文义,识记涉及古代礼仪的字词。 学习侧面描写与正面描写相结合,通过对比衬托表现人物的写作方法。 学习周亚夫表现出的忠于职守的精神。(重点)司马迁,字子长,夏阳(今陕西韩城南) 人,西汉史学家和文学家。主要著作有《史 记》《悲士不遇赋》 《报任安书》等。《细柳营》选自《史记·绛侯周勃世家》。写的是汉文帝后元六年(前158)的事。这年冬天,居住在北方的匈奴六万多人进攻西汉的上郡和云中,烧杀抢掠得很厉害。汉文帝急忙调兵遣将,防守关隘。过了一个多月,匈奴离去,汉兵又撤退了。当时守卫长安附近的有刘礼、徐厉和周亚夫率领的三支部队,分别驻扎在霸上、棘门和细柳。为了鼓舞士气,汉文帝亲自入营慰劳将士,本文讲的就是这次劳军的事情。纪传体史书 纪传体,是史书的一种形式,是以本纪、列传人物为纲,时间为纬,反映历史事件的一种史书编纂体例。纪传体史书的突出特点是以大量人物传记为中心内容,是记言、记事的进一步结合。周亚夫(?-前143),西汉时期的名将,汉族,沛县(今属江苏)人。他是名将绛侯周勃的次子。 纵观周亚夫的一生,他干了两件辉煌的大事:一是驻军细柳,严于治军,为保卫国都长安免遭匈奴铁骑的践踏而做出了贡献。二是指挥平定七国之乱,粉碎了诸侯王企图分裂和割据的阴谋,维护了统一安定的政治局面。周亚夫为巩固西汉王朝的统治立下了汗马功劳。周亚夫简介棘门 彀 弓弩 诏令 揖 辔jìnǔgòuzhàopèiyīnǎng( )者   介zhòu( )曩胄(一)通假字 军士吏被甲(“被”通“披”,穿着) 改容式车(“式”通“轼”) (二)古今异义 1.于是上乃使使持节诏将军 古义:符节,古代使臣用来做凭证的东西; 今义:节日,节气。 2.壁门士吏谓从属车骑曰 古义:营垒;今义:墙;像墙那样直立的山石。3.请以军礼见 古义:请允许我;今义:敬辞,用于希望对方做某事。 4.使人称谢 古义:告知;今义:感谢。 5.天子先驱至 古义:先行的卫队; 今义:走在前面引导(多虚用);先驱者。 6.亚夫乃传言开壁门 古义:传达命令;今义:辗转流传的话。(三)一词多义 1.军:军霸上(驻军 动词) 上自劳军(军队 名词) 军中不得驱驰(军营 名词) 2.入:匈奴大入边(侵入 动词) 直驰入(进入 动词) 3.以:乃以宗正刘礼为将军(任命 动词) 以备胡(用来 介词) 4.为:乃以宗正刘礼为将军(作为 动词) 天子为动(被 介词)5.使:使人称谢(派 动词) 于是上乃使使持节诏将军(使者,使臣 名词) 6.诏:不闻天子之诏(皇帝发布的命令 名词) 于是上乃使使持节诏将军(下诏,下命令 动词) 7.乃:于是上乃使使持节诏将军(就 副词) 亚夫乃传言开壁门(才 副词) (四)词类活用 1.介胄之士 (名词用作动词,穿戴盔甲) 2.军细柳 (名词用作动词,驻军) 3.乃使使持节诏将军(名词用作动词,下诏)(五)文言句式 1.判断句 此真将军矣 点拨:语意上表示判断。 2.省略句 (1)已而之细柳军 点拨:省略主语,应为“已而(皇上的车队)之细柳军”。 (2)于是上乃使使持节诏将军 点拨:省略介词,应为“……诏(于)将军”。(3)曩者霸上、棘门军 点拨:省略谓语,应为“曩者(见)霸上……”。 3.被动句 天子为动 点拨:“为”表被动。 (六)名句积累 1.已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵 ... ...

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