课件62张PPT。悲剧是什么 悲剧使观众感到“人类在无可预测的命运之手中的软弱与无助” ———亚里斯多德 悲剧是什么 历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现。 ———恩格斯＊认识悲剧 ＊ “悲剧”就是把有价值的东西毁灭给人看，从而激起人们对丑的憎恨，对美的追求。 ———鲁迅鲁迅先生说：“悲剧”就是美的毁灭越美的东西被毁灭， 其悲剧性就越强烈。f 季羡林 幽径悲剧 季羡林(1911- 2009)山东清平县人。北京大学教授、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家，世人称其为“学界泰斗”、“一代宗师”，是国内外公认的“东方学大师”，梵文、巴利文专家。他精通英语、德语、梵语、巴利语、吐火罗语，还能阅读法语、俄语书籍。在语言学、文化学、历史学、佛教学、印度学和比较文学等方面卓有建树。他曾长期致力于梵文的研究和翻译，还创 作了许多散文作品. 他是“学界泰斗”、“一代宗师”，是国内外公认的“东方学大师”，梵文、巴利文专家。 “国学大师” “学界泰斗” “国宝”， 2006年国务院总理温家宝亲自到解放军总医院病房看望他，祝贺95周岁生日。 温总理高兴地说：“您写的作品，如行云流水，非常耐读，有几篇文章我读了几遍。” 智者乐，仁者寿，长者随心所欲。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。学问铸成大地的风景，他把心汇入传统，把心留在东方。2006年感动中国的颁奖词自学提纲（10分钟左右）1.通读全文，扫除文字障碍。 2.请用简洁的语言概括一下作者写了一个什么悲剧？梳理文章思路。 3.找出文中具体描写幽径古藤萝的形、色、味、声、的语句，领略古藤萝的美丽。写的是古藤萝什么方面的 美？古藤萝内在品质美吗？找出文中相关语句。想一想它们都使用了那些方法极写其美 的？ 4.这是正面描写了藤萝之美，那么文章开头就写的是藤萝吗？那么写的是什么？它又美在哪里？用了哪些方法？这样写的目的是什么？生字词应答（ ）应当 （ ）抖擞（ ）惆怅（） 摇曳 （ ）绽放 （ ） 潋滟（ ） 虬干 （ ） 万斛 （ ）愚氓 （）毛骨悚然（） 解词：司空见惯 浩劫 毛骨悚然幽径悲剧yìngyīngdǒusǒuchóuchàngyáoyèliànyànzhànsǒngménghúqiúwěixiéf2、请大家快速地浏览课文，围绕课题，思考文章写了一个什么悲剧 整体感知一株古藤萝被毁第一部分：幽径美景 第二部分：藤萝之美 第三部分：藤萝悲剧（1－6）（7－10）（11－16）情感变化线索3、请用简洁的语言概括一下作者写了一个什 么悲剧？梳理文章思路。 4.找出文中具体描写幽径古藤萝的形、色、味、声、的语句，领略古藤萝的美丽。写的是古藤萝什么方面的 美？古藤萝内在品质美吗？找出文中相关语句。想一想它们都使用了那些方法极写其美 的？ 感藤萝之美 1、每到春天，紫色的花朵开得满棚满架，引得游人和蜜蜂猬集期间，成为春天一景。 2、每到春天，我走在树下，眼前无藤萝，心中也无藤萝。然而一股幽香蓦地闯入鼻官，嗡嗡的蜜蜂声也袭入耳内，抬头一看，在一团团的绿叶中———根本分不清哪是藤萝叶，哪是其它树的叶子———隐约看到一朵朵紫红色的花颇有万绿丛中一点红的意味。 3、每到春天，我在悲愤、惆怅之余，惟一的一点安慰就是幽径中的这一棵古藤。每次走在它下面，嗅到淡淡的幽香，听到嗡嗡的蜂声顿觉这个世界还是值得留恋的 5.这是正面描写了藤萝之美，那么文章开头就写的是藤萝吗？概括一下藤萝的美，用了哪些方法？ 形： 色： 味： 声： 外在形象美盘曲、古劲苍龙般 （比喻）苍黑、紫红、淡紫的花、绿叶 幽香、淡淡的幽香 引来的蜜蜂声、隐隐约约的古藤的哭泣（拟人）f视觉、听觉、嗅觉、触觉内在品质美它在这里已经呆了二三百年，同它所依附的大树一向和睦相处。 它虽阅尽人间沧桑，却从无害人之意。 每年春天，就 ... ...
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