21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 学案 1.1《物质的变化和性质》 班级_____姓名_____ 一、学习目标 1．掌握物理性质、化学性质定义； 2．能区分物理性质、化学性质； 3．学会正确闻气体气味的方法； 4. 了解性质与用途的关系。 二、知识链接 1.物理变化是 的变化，化学变化是 的变化。 2.下列变化属于物理变化的是 ，属于化学变化的是 。 A、樟脑丸消失B、蜡烛燃烧C、铁生锈D、铜铸成铜器E、食物腐烂F、电灯发光G、光合作用 三、自主预习 的性质叫化学性质； 的性质叫物理性质。21教育网 四、学习过程 知识点 ：化学性质和物理性质 【自学】阅读课本P8，思考： 铁生锈、碳燃烧等属于 变化 ，这些变化由化学性质决定，铁受热熔化成铁水、木棍折断等属于 变化，这些变化由物理性质决定。21cnjy.com 我们将 的性质叫化学性质，如铁能在潮湿的空气中生锈，碳能在空气中燃烧等； 的性质叫物理性质，物质的 、 、 、 、 、 、 等都属于物理性质，如通常状态下铁为黑色固体、氧气是无色气体等。【来源：21cnj*y.co*m】 【小组活动】A小组同学说出物质的性质，B小组同学回答属于物理性质还是化学性质。 【交流讨论】1.化学变化是物质发生化学变化表现出来的性质，物理变化就是物质发生物理变化表现出来的性质吗？21教育名师原创作品 2.对比物质变化和性质的描述，如何判断是物质的变化还是物质的性质？ 性质与变化有什么关系？举例说明。 4.物质的性质是固定不变的吗？举例说明。 【总结】判断物质的物理变化、化学变化、 物理性质、化学性质时，先根据描述的特点判断是变化还是性质，再根据 判断是物理变化还是化学变化， 的变化是化学变化， 的变化是物理变化；根据性质 判断物理性质还是化学性质， 体现的为化学性质， 体现的为物理性质。【出处：21教育名师】 【温馨提示】物质的性质并不是变化发生时才有，且描述物质性质时往往要注明条件。如水的沸点在1标准大气压下为100oC。【版权所有：21教育】 【实验探究】 小组内完成实验1－2 【交流讨论】 如何正确闻气体气味？ 2.你能总结出二氧化碳和氧气都有哪些性质？哪些为物理性质，哪些为化学性质？ 【自学】阅读教材P9，举例说明物质的性质与用途的关系。 【知识巩固】 下列性质中，属于化学性质的是（ ） A．可燃性 B．密度 C．挥发性 D．硬度 【答案】A 【解析】密度、挥发性、硬度都不需要 化学变化体现，属于物理性质，可燃性需要化学变化体现，属于化学性质。 五、课堂检测 1．下列各有关的叙述，反映物质的物理性质的是（ ） A．加油站内严禁烟火，严禁接打手机 B．相同条件下，铁的密度比镁的密度大 C．在潮湿的空气中铁易生锈 D．绿色的碱式碳酸铜受热变成黑色 2．下列对酒精性质的描述中，属于化学性质的是（ ） A. 易挥发 B. 能燃烧 C. 有特殊气味 D. 通常状况下为液体 3．下列物质的用途主要由化学性质来决定的是（ ） A．用氢气充气球 B．用可燃冰作燃料 C．用铁、铝制作炊具 D．用铝丝作导线 4．物质的性质决定物质的用途，下列物质的用途中，只利用其化学性质的是（ ） ①一氧化碳用作燃料 ②氦气用于填充探空气球 ③氧气用于气焊 ④干冰用作制冷剂 ⑤二氧化碳用作气体肥料21世纪教育网版权所有 A．①②③ B．①③⑤ C．③④⑤ D．①④⑤ 5.下列叙述中,前者属于物质的物理性质,后者属于物质发生了物理变化的是（ ） A. 氢气是无色无味的气体,氢气可以在空气中燃烧 B. 氢气是无色无味的气体,氢气在一定条件下可以变为液体 C. 氢气是无色无味的气体,氢气经加压、降温变成了液体 D. 氢气是无色无味的气体,氢气能燃烧生成水 6.关于氢气的性质有下面一段叙述： “在通常情况下，氢气是一种无色、无气味的气体，它难溶于水，它的密度约为空 ... ...
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