知法于心 守法于行 教案

知法于心 守法于行 教案 一、教学目标： 1、使学生加强对法律知识的认识，增强法律意识。 2、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。 3、培养学生良好的道德意识，自觉的遵纪守法，做合格小公民。 二、教学准备： 1、准备有关的法律知识材料。 2、收集有关遵纪守法的案例。 三、教学过程： 一、导入 1、同学们，在我们的生活中，处处要和规章制度打交道，俗话说得好“没有规矩不成方圆”。也就是说，我们的生活只有遵守一系列的规矩才能有条有理，完善和谐。一个国家，一个社会，如果全体公民都能做到遵纪守法，我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习，健康地成长。今天我们就来谈谈如何做一个“知法、守法”的小学生。　　 2、法律就是一定的规则，它告诉我们，什么事该做，什么事不该做。从小知法、守法，对同学们来说非常重要。那么，要想从小做一个知法、守法的好孩子，首先要懂法。主动学习一些法律常识。现在我们国家的法制建设越来越完善了，每一个公民都应该知法、守法，能够运用法律武器保护国家利益、公众利益和自身的利益。作为一名小学生，我们不仅要遵守《小学生日常行为规范》和我们学校的校规，也应该了解《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，增强自己的法律意识。 3、我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。 二、明辨是非 那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面的一些行为你有发生过吗？这样做对不对呢？ （1）上课太累人了，反正我也听不懂，趴在桌子上睡一会儿再说（╳） （2）学习生活有点枯燥，课余时间打打扑克。（╳） （3）今天迟到了，为了不给班级扣分，说其他班级同学的名字。（╳） (4)小虹到超市购物，看见一个装饰精美的本子，趁售货员不在意，悄悄拿了放进自己的书包，若无其事地走出超市。（╳） (5)小雨随老师、同学们到一旅游胜地秋游。当他见到一棵古树上刻有名字，在好奇心的驱使下，他也拿出小刀在树上刻上自己的大名，然后满意地离开。（╳） 小结：上面的有些行为看上去很合情合理，但实际上是错误的做法，希望大家以后能够做到严于律己，宽以待人，遵规守纪，做一个文明的小学生。 三、案例启示 1、同学们都来自不同的家庭，所处的环境不同。有的同学生活充实，学习目标明确，充满前进的动力，可有的同学整天无所事事，到处去寻找各种各样的刺激，做一些不该做的事。比如，痴迷于上网，打游戏，看毫无意义的录像，打架斗殴等等。从违纪到犯法，下坡路走得非常快。这些原本单纯天真的同学，之所以一步步滑向罪恶的深渊，多数是因为没有辨别是非的能力。同学们，你们在做事情前一定要好好想一想，这件事对不对，该不该做。 2、其实很多同学都存在一些不良习惯，我们也学到了应该怎样规范和矫正自己的不良习惯，想必大家都有着深刻的认识，总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。不信请同学们一起看看下面两个案例，相信更能对你有所启示和震撼。 【反面案例启示】 3、同学们看了这样的案例后，得到了哪些启示呢？ 法律面前人人平等，只要你违法了，法律就会制裁你，如果你受到了侵害，法律就会保护你。所以，我们要多学习法律，用法律知识来武装自己，保护自己，约束自己。 以上真实的案例给了我们血的教训，我们要引以为戒！那么，在我们的身边，在我们的校园里，有没有一些我们不该做的事呢？ （1、不应该向其他同学索要财物，更不应该欺 ... ...