14 奇特的梦课件

课件31张PPT。教材理解与把握 《奇特的梦》是属于“造型·表现”领域的课程。清晰地再现梦境，对成年人都具有一定的难度，何况针对学生呢！但低段学生正处于想象力最活跃的时期，所以本课的重点是如何营造出一个轻松自由的的氛围让学生忆梦与说梦，然后分析梦境，归纳出梦的奇幻、似真似假的特点，并通过解构超现实主义作品，解决画面的布局和形象的塑造问题。最后把学生的创作定位为自由的“造梦表现”而非记忆画，这是在教学设计和教学活动中要把握好的。教学目标 ●知识与技能 1．了解和体验梦境之奇特。 2．运用夸张、移位的手法自由大胆地描绘梦境。 ●过程与方法 1．在欣赏、交流、想象中，感受梦的离奇、梦幻、似真似假的特点。 2．通过解析超现实主义作品，体验梦境造型中夸张、移位的形象和色彩鲜明的特点，并尝试运用于梦境画面的表现。 ●情感、态度和价值观 在梦境表现中感受想象的乐趣，培养学生敢于表现的个性品质。课题与课标的构架 ●目标对应 运用看看、画画等方法，大胆、自由地表现所感所想，体验《奇特的梦》造型活动的乐趣。 ●活动建议 1．以游戏等方式开展造型表现活动，借助夸张、移位的美术形式语言表达自己的想法。 2．尝试用线条、形状和色彩进行《奇特的梦》的绘画表现活动。 ●评价要点 1．对《奇特的梦》的造型表现活动感兴趣并积极参与。 2．通过梦的造型表现活动，大胆、自由地表达自己的感受和想象。 3．运用夸张、移位的绘画形式，创作一幅《奇特的梦》。课件支撑 第一模块：自由谈话，梦之特点———知识点：什么是梦？ 第二模块：解构名作，构成要素———画面奇特的原因：夸张、变形、拼凑、重叠。 第三模块：作品欣赏，拓展提升———欣赏各种奇幻的图片资料，提供创作参考。 第四模块：知识链接，资料大全———夏加尔及超现实主义画派介绍。 每个人都会做梦，梦是人在睡眠时而脑细胞还在活动，日常生活中的思想、回忆和想象就会引起不真实的影像、声音或感觉，构成了梦境。梦境中的人、事、物由一些“碎片”构成，关联上具有跳跃性，呈现出光怪陆离的奇幻性。什么是梦 冬日 （油画）现代 夏加尔（俄罗斯） 欣赏画家的作品，说说画面表现了什么内容？带给我们怎样的感觉？ 我与村庄 （油画）现代 夏加尔（俄罗斯） 村庄（油画）现代 夏加尔（俄罗斯） 记忆的永恒（油画）现代 达利（西班牙） 委任状 （油画）现代 马格丽特（比利时） 马克·夏加尔，1887年－1985年。俄罗斯裔法国画家，他的作品风格兼有老练和童稚，经常把犹太民间传说融入作品，并从自然界天真朴实的形象中汲取素材，将真实与梦幻融合在色彩的构成中。夏加尔历经立体派、超现实主义等现代艺术实验与洗礼，发展出独特个人风格，在现代绘画史上占有重要的地位。什么是超现实主义？ 弗罗伊德以梦的解释开创了精神分析的新时代，受其影响，在1922年前后，产生了影响巨大的现代画派———超现实主义画派。它的主要特征，是以 “超现实”、“超理智”的梦境、幻觉等作为艺术创作的源泉，认为只有这种超越现实的“无意识”世界才能摆脱一切束缚，最真实地显示客观事实的真面目。因此，超现实主义画派力图把生与死、梦境与现实统一起来，具有神秘、怪诞等特点。 这是一个乡村生活的画面，在正常的思维下这样的画面是完美了。 在画面上你们看到了什么？觉得这会是什么地方？ 我们首先看到的是，两张脸几乎充满了画面的全部，说说这是怎样的脸？ 真实的牛与画家笔下的牛有什么不同？抓住牛的特征进行变形 请你猜一猜，对视的牛和主人，他们在交流什么？ 牛的脸重叠着一个挤牛奶的妇女，这又是画家怎样一种想法的体现？ 牛与挤奶工之间的大小关系正常吗？这里采用的表现方式是什么？叠加 画家在画面的空余之处添加上了我们最早看 ... ...