21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 人教版政治九年级《在承担责任中成长》教学设计 课题 承担关爱集体的责任呢 单元 一 学科 政治 年级 九 学习目标 正确认识个人利益与集体利益的关系，积极关心和维护集体利益。树立“我是集体中的一员”的归属感。 重点 正确认识个人利益与集体利益的关系 难点 关爱集体的表现 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 视频《合作的力量》问：这个视频给我们什么启示呢？学生回答师：单打独斗的时代已经过去，我们要学会关心和团结他人和集体，今天我们要学习的内容是《承担关爱集体的责任》 学生欣赏视频回答问题 通过视频导入，简单直接的说明了一个团队时代的来临，从而告诉我们应该学会关爱集体。 讲授新课 活动一：欣赏与感悟展示一系列图片问：1.你见过雄伟壮观的三军仪仗队吗？学生回答师：整齐划一的动作和令人震撼的威严都凝聚着每一个子弟兵辛勤的汗水。让我们一起来感受一下这样一个神圣的时刻吧！播放视频《朱日和阅兵》2.你观看过国家女排的比赛吗？ 学生回答师：成功喜悦的背后是每一位运动员和教练员的奋力拼搏与相互鼓励和扶持。 问：3你见过啦啦操队的精彩表演吧？学生回答师：每一个整齐划一的动作都集中着团队的力量。问：4.你欣赏过气势恢宏的交响乐吗？学生回答师：所有的乐手精心地演奏，才汇聚成华彩的乐章。问：议一议 个体与集体的关系是怎样的呢？学生回答师：正像雷锋所说“一滴水只有放进大海，才永远不会干涸。”个体与集体的关系是板书：1.集体与个体的关系合作探究某校九年级1班的个别同学： 只关心自己的学习，而不愿参加集体活动； 上课时常有人讲话，影响老师教学 卫生打扫马虎，教室脏乱 问：这个班级的学生会受到什么影响？ 如何改变班级的这种状况？ 学生回答师：由此可以看出，一个班风不好的班级对于 生活在其中的学生的学习和生活都会产生消极影响，也就是说集体利益和个人利益是相互依存的，一旦集体利益受损，个体利益也难以得到保证。活动二：新闻评析展示孙杨的例子小组合作探究：在上述材料中，你看到了个人利益与集体利益存在怎样的关系呢？请结合材料具体说明。 学生回答师：只有切实维护集体利益，个人利益才能得到保证。板书：2.集体利益与个人利益的关系展示材料中国游泳队迎来“黄金时代”问：为什么说中国游泳队迎来“黄金时代”？ 学生回答师：靠他们每个游泳队员平时的刻苦努力训练，和在赛场上的精彩表现来获取国家荣誉的。这就是关爱集体的表现。板书：3.关爱集体的表现AB拓展空间：“晒晒”你在日常生活中关爱集体的行为。活动三：我爱我集体展示材料问：团支书应该怎么办呢？学生回答拓展空间：问：为什么众人拾柴火焰高？ 为什么三个和尚却没水喝？师：正所谓“人心齐，泰山移”在集体中药求大同存小异，善于团结他人 ，使集体发挥出更大的力量。板书：3.关爱集体的表现ABC活动四：困惑大家解展示材料为了参加啦啦操比赛，队员放弃了很多休息和学习的时间。有人感叹：集体利益和个人利益难两全啊！是这样吗？三（5）班的小军上学迟到，为了避免班级扣分他跟纪检部的学生说自己是三（1）班的。这是关爱集体的表现吗？ 学生分析回答 学生欣赏图片和视频回答问题小组讨论回答问题分析孙杨及中国游泳队的材料回答相关问题分析团支书的难题和三个和尚的问题回答相关问题分析材料回答问题 通过图片和问题设置让学生明白集体与个体的关系，通过朱日和视频的播放，进一步让学生感知团结的力量，同时也对学生进行了爱国主义教育通过讨论学生身边的事例，一方面起到激发学生学习的积极性，另一方面提高学生学以致用的能力通过对世锦赛中孙杨夺冠及中国游泳队迎来黄金时代的材料的分析，一方面增强课堂氛围的趣 ... ...
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