传输地理信息的工具 年 级 七 科目 地理 课时 1 主备课教师 课 题 第二章 地图 ———传输地理信息的工具2.1认识地图 学习目标 1、能在地图上依据经纬线或指向标系确定方向。2、在地图上测量两点间的距离，并根据比例尺换算成实地距离。3、能根据使用目的（例如旅游）确定所选，目的地及类型极其比例尺。 学习重点 1．比例尺的计算公式2．根据不同实际情况需要选择不同地图 学习难点 比例尺大小的判断 课前准备（预设） 投影仪，投影片 二次设计 教师 时间 课前准备 导学过程预设 导学过程设计 引导 1、当我们出差或旅游来到一个陌生地方的时候，要想达到目的地，此时我们最想有的是什么呢？2、那么地图有哪些种类，用途呢？相信通过今天的学习，同学们会不再顾虑去陌生的地方。 发现 阅读课本，自主学习1、地图的基本要素是什么？2、关于“比例尺”，思考下列问题：（1）如何量算地图上两点之间的实地距离？（2）出示台湾地图，计算从高雄到台北，这两座城市的图上直线距离是多长？实地距离又是多长？如何利用图上给出的条件计算出来。（3）同学们能否利用地图给出的比例尺，计算出该地图与它表现的实地范围相比，缩小了多少倍？（4）根据所学数学知识后，想想地图上的比例尺除了这种线段式，还有什么表示方式？（数学比例式，文字表达式）教师再出示一些比例尺表现形式不同的地图3、练习从地图上辨别方向。（1）提问：在地球仪上是如何辨别方向的？地图上方向应该如何辨别呢？地图上各种地理事物的空间位置关系又应该如何确定呢？教师出示不同的地图，让学生确定地图上的方向（2）教师出示不同的地图，让学生确定地图上的方向（3）启发学生归纳在不同类型的地图上确定方向有哪些方法4、关于“图例”，思考下列问题：（1）请学生总结：阅读地图一般需要哪几个重要的步骤？要读懂地图，正确地使用地图，需要利用地图为我们提供哪些基本要素？（2）请学生尽快记住一些重要图例，相互交流。 运用 在我国民间流传着许多辨别方向的方法，你知道那些？说出来与同学们进行交流。 板书 设计 2.1认识地图 一 地图的方面 二 地图上的比例尺1线段比例尺2数字比例尺3文字比例尺 三 地图上的图例和注记 课后反思
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