21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 人教版思想与品德 1.2《我们的学校》第2课时 教学设计 课题 我们的学校（第二课时） 单元 第一单元 学科 品德与社会 年级 三年级 学习目标 情感态度和价值观目标 通过教学，使学生了解不同地区、不同时期、不同类型的学校。 能力目标 引导学生通过观看图片，开阔视野。 知识目标 通过教学，了解学校的发展变化，及其不同。 重点 了解学校在不同地区、不同时期、不同类型。 难点 增强对学校的亲近感。 学法 自主探究、交流法 教法 指导教学 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 师：让我们放宽视野，去了解一下各种各样的学校吧！（演示第2-3张幻灯片）同学们，我们分成小组，分别对不同类型的学校进行调查。 激发学生学习兴趣，吸引学生注意力，为新课做铺垫。 新课讲解 讨论交流：生：不同地区的学校，还真不一样。生：我想去看看（演示第4张幻灯片）师：不同地区的学校泰国学校（演示第5张幻灯片）蒙古学校（演示第6张幻灯片）傣族学校（演示第7张幻灯片）追问：同学们，不同地区的学校为什么会和我们不同？（演示第8张幻灯片）生：地域不同；生：习惯不同；生：建筑风格不同。（演示第9张幻灯片）师：同学们，这些不同只是一方面。让我们进一步认识、了解不同学校。（演示第10张幻灯片）追问：过去的学校是什么样子的？古代私塾：私塾的学生多六岁启蒙。一般只需征得先生同意，并在孔老夫子的牌位或圣像前恭立，向孔老夫子和先生各磕一个头或作一个揖后，即可取得入学的资格。私塾规模一般不大，收学生多者二十余人，少者数人。（演示第11张幻灯片）现代学校：与传统学校相比，现代学校最大的特点是以人为本，更关注人的发展。（演示第12张幻灯片）师：相互讨论，画一画你们心中未来学校的样子。追问：除了小学，还有哪些学校？生：中学生：大学师：在我们身边还有一些小伙伴不能和我们一起学习，你知道他们在什么学校学习吗？特殊教育学校师：长大后，我们想学习一门技术，你们知道要去哪里学习吗？职业技术学校 思考讨论回答问题引导学生了解不同地区的学校 课前同学们已经自组小队对不通类型的学校进行调查研究。学生回答问题 此处介绍一幅照片，引导学生并发现问题，同时反应最真实的学校场景。通过交流，让学生体会学校的不同。3、新课讲解结合图片素材。采用讲授法，小组合作探究、案例分析，任务驱动教学方法使学生感受没有规则束缚之后的感受。 巩固提升 师：你知道从事这些职业的人们有曾经读过哪些类型的学校吗？问：同学们，你知道我读过什么学校吗？艺术学校问：同学们，你知道我读过什么学校吗？军事学校 出示图片：小组交流用简单的语言总结故事。 通过小组讨论，课堂交流的探究性学习方式，让我们从更开阔的视野认识学校，学会进行探究性学习，掌握探究性学习的方法。 板书设计 我们的学校不同的学校 过去的学校 现在的学校小学、中学、大学 将重点写出来提醒学生。 课堂小结 今天你收获了什么？不同地域的学校对比古代学校与现代学校不同类型的学校 总结所学，加深印象，升华内容。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 品德与社会人教版 三年级上 我们的学校（第二课时） 教学目标 激趣导入 让我们放宽视野，去了解一下各种各样的学校吧！ 同学们，我们分成小组，分别对不同类型的学校进行调查。 教学目标 趣味引入 教学目标 新课讲解 不同的学校 不同地区的学校，还真的不一样。 我想去看看 教学目标 ... ...
