21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 人教版品德与社会 四上 第二课 我们的生命（1）教学设计 课题 我们的生命（1） 单元 第一单元 学科 品德与社会 年级 四年级 学习目标 情感态度和价值观目标 使学生了解生命的历程，感受生命的伟大；感受成长的不易；体会家人为自己成长付出的爱。 能力目标 通过课前与父母访谈，培养学生总结和表达能力。通过小组合作完成“怀胎十月展”和“我的成长历程”活动，培养学生的动手能力和小组合作的能力。 知识目标 通过观看“怀胎十月的全过程”视频，了解生命的的诞生；知道成长过程，我们发生的改变。知道成长过程中，家人的期待与付出。 重点 了解生命的历程、感受成长的不易、感受父母为自己健康成长的付出。 难点 感受成长的不易、感受父母为自己健康成长的付出。 学法 任务驱动 教法 讲授法、自主探究 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课前调查 师：同学们，上节课最后给大家布置了一个任务，让大家回家后和爸爸妈妈进行一个访谈，访谈问题如下：1）妈妈怀胎时，妈妈和其他家人的心情、状态、准备和印象深刻的事情？2）我出生那天，家人的心情，状态，准备？3）我成长过程中发生的变化，家人的付出与感受？4）成长事情：学说话、走路、吃饭、抓周等。同时让同学们准备了一些照片素材，现在请同学们准备好这些材料，下面我们将开始今天的新课。 学生准备好上课用的素材。 本节课需要提前做一个访谈，才能了解到妈妈怀自己时的情况等。课前提醒学生准备好材料，能够提高上课效率。 趣味引入 师：同学们有没有想过我们是怎么来的，我们的生命是怎么诞生的？下面我们一起观看视频（怀胎十月的全过程）看看这个视频，了解我们是怎么诞生的。 妈妈生下我们的。 激发学生学习兴趣，吸引学生注意力，为新课做铺垫。 新课讲解 师：妈妈需要怀胎十月才能生下我们，课前我们也做过调查，请问妈妈怀孕时，需要注意哪些事情？答案：妈妈怀我们的时候，为了确保我们是健康的，需要定期去医院做检查；在这十个月中，肚子越来越大，妈妈很辛苦，需要保持愉悦的心情；以前妈妈喜欢化妆打扮，为了我们，妈妈也不能用化妆品；而且生活中还要注意饮食，有的东西不能吃，为了营养健康，有的妈妈不喜欢的东西她还会吃；她生病感冒了不能随便吃药，大部分时间自己扛一扛。在这十个月妈妈真的付出很多。追问：你问过妈妈没有，当她知道自己怀上了你，她的心情如何？答案：妈妈怀我得时候还比较年轻，她很喜欢小孩，知道有一个新生命在肚子里，觉得神奇又开心。追问：妈妈在怀你的时候，想到了什么？答案：妈妈想我是男宝宝还是女宝宝，可能长的更像谁。以后可能会干什么。追问：得知妈妈有宝宝了，爸爸的心情是怎样的？为此做了什么？答案：爸爸知道妈妈怀宝宝了，很开心。觉得自己一下子成为父亲了，应该承担更多的责任。爸爸想这是一个男宝宝还是女宝宝，应该给孩子起什么名字。妈妈应该去哪检查和生孩子等。追问：家人有什么感受和期盼？为了生个聪明健康的宝宝，他们是怎么做的？答案：家人很期待这个新生命的降临。希望生下来一个健康的宝宝。希望我继承父母的优点，希望我以后成为一位医生（教师、宇航员等）。他们为了妈妈生一个健康的宝宝，每天好好照顾妈妈。给妈妈制定健康饮食，带妈妈做一些孕妇运动，给她听一些胎教歌曲等。追问：说一说，妈妈在怀你的时候，发生了什么印象深刻的事情？答：妈妈说她的肚子越来越大，像一个大皮球。妈妈说我慢慢的越来越大，我在肚子里踢妈妈，在肚子里动，感觉很有意思。活动1：小组合作，拿出妈妈怀胎前和后的照片，小组内每位成员，说说你看到了什么？有什么感受？实践活动：请同学们拿出书包，书包里面装10本书系在腰间，感受一下妈妈怀 ... ...
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