练习6 【教学目标】 1.认识一些气象符号，学习表示某些天气的字词。 2．熟记的成语 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )和《青松》。 3. 练习写“弓”和弓字旁的字，能写得漂亮。 4. 进行口语交际训练，提高学生 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )的口语表达能力。 【教学重点】 认识表示天气的几种图标。会看天气预报。 【教学难点】 进行口语交际训练，提高学生 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )的口语表达能力。 【教学素材】 动物气象员 2.动物预报天气谚语 3.刘胡兰的故事 4.聪聪和雨人 【教学课时】2课时 【教学流程】课时 第一课时 课时目标 1.认识一些气象符号，学习表示某些天气的字词。 2.熟记的成语 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )和《青松》。 3.练习写“弓”和弓字旁的字，能写得漂亮。 教具准备 生字卡片、教学课件等 教学过程 一、学学用用 师：（课件出示1、2）认真观察这些表示天气的符号，看看哪些已经认识，哪些不认识。 同桌说一说。 （2）指名说一说。 师：对于表示天气的符号，有的很好认有的比较难一些，我们一起认一认吧！（课件出示3） 出示图片集体认表示天气的符号，不会的多读两遍。 学生自己动手画一画，一边画一边认表示天气的符号。 师：老师发现刚刚同学们学的很认真，这几个表示天气的符号大家都认识了吗？ 师：都认识了，那我考考大家。说一说“多云”和“阴天”的（课件出示4）这两个符号分别表示什么天气？你是如何区分的？ 生：我发现“多云”的符号中，白云多，乌云少。 生：我发现“多云”的符号中，有半个太阳，而阴天没有。 师：大家观察的真仔细，谁再来说一说这个图标表示今天( ）。（课件出示5）这个图标表示今天( ）。 师：借助拼音自学表示天气的8个词语 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )，多云 霜 雾 晴 阴 雷阵雨 小雨 小雪。（课件出示6） 师：将这些词语分别与相关的符号连起来。（课件出示7） 师：你还知道其它的天气符号吗？（课件出示8）认一认这些天气符号。 师：（课件出示8）这些天气符号谁认识？ 师：读一读“雷阵雨 霜 雾 小雪”（课件出示9）仔细观察“雷 霜 雾 雪”这四个字你发现了什么？ 生：这四个字都有“雨”字头。 师：“雷 霜 雾 雪”为什么是雨字头？你还认识哪些雨字头的字呢？ 生：这四个字义都与雨水有关，所以它们都是雨字头。（课件出示10） 生：“霞，霖，露”有雨字头。 师：我们今天认识了一些天气符号，学的目的是用。我们在黑板报开辟“小小气象站”专栏，我们分工，轮流收看本地电视台当晚的天气预报，第二天早上写在专栏里，好不好？（注意用准表示天气的符号。）（课件出示11） 二．读读背背 师：（课件出示12）图中的人物知道他是谁吗？听过他的故事吗？我们一起听一听吧！（课件播放12） 师：在革命年代，多少仁人志士为了祖国和人民，面对敌人的威逼和严刑拷打，不惧强暴，献出了宝贵的生命。让我们把这些成语献给他们。（课件出示13）：宁折不弯 义正辞严 威武不屈 大义凛然自由读一读。要求： （1）借助汉语拼音，读准字音。 （2）反复多读几遍，读熟成语。 （3）检查读，纠正字音。 （4）大概理解成语意思，联系故事说一说。（课件出示14） 宁折不弯:比喻宁可牺牲，也不屈服。 义正辞严:理由正当，措辞严正有力。 威武不屈:形容坚贞，有节操。 大义凛然:形容为了正义事业坚贞不屈。 （5）读出成语的韵味，在熟读的基础上，尝试背诵。 师：为了建立新中国，在敌人的屠刀下威武不屈，大义凛然的烈士们，他们就像脚下的宁折不弯的青松。（课件出示15）让我们一起读一读《青松》 师：再读《青松》怎样停顿才能读出 ... ...
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