16 云房子 【教学目标】 1.运用已有的识字策略会写“房”“及”“耍”等8个生字，会读“场”“横”“幢”等8个生字。积累相关词语。 2.联系生活实际和学生已有的知识经验，理解词语 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )的意思，会用“有的像……有的像……”说话。 3.了解雨后天空的美丽景色，通过对语言文字的品读感受云的美和变化快的特点，启发学生热爱大自然的思想感情和爱观察、爱想象的良好习惯。 【教学重点】 1.能在正确、流利朗读课文的基础上，通过想象画面、入情入境感受云的美和小鸟的快乐，并能用“有的像……有的像……”想象说话。 2.运用已有的知识经验，认识 “房、及、造、样”四个生字，学会规范书写。 【教学难点】 引导学生感受雨后天空的美丽景色和小鸟的快乐心情。 陶冶学生情趣，培养爱观察、爱想象的良好习惯。 【教学素材】 有关云的谜语。 诗歌： 给一片纯净的蓝天。 【教学课时】2课时 【教学流程】课时 第一课时 课时目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵第二自然段。 2.用“比一比”的方法识记生字“及、厂”，如：及--乃 ，厂--广。理解由生字组成的词语。能正确、美观的书写生字“及、厂”。 3.重点学习第一二自然段，了解云房子的千姿百态。 4.培养学生阅读的兴趣，鼓励个性化的体验和表达方式。 教具准备 教学课件 教学过程 一.设情景，猜谜语。 1.小朋友们，老师知道大家都喜欢猜谜语吗？今天老师就给你们带来了一个，仔细听：（课件出示1） 爱花的孩子说我像朵花，馋嘴的孩子说我是棉花糖，有时我变成一头大狮子,有时我假装一群小白兔，蓝天是我家，我千变万化本领大。 （板书：云）说说你眼中的云是什么样的。 2.在我们的眼中，云是洁白的、柔软的、轻飘飘的、千变万化的，不可思议的是云还能造房子呢？今天，我们就一起来学习第16课，一个美丽的童话故事《云房子》 3.“房”是个生字，伸出你的小手，跟老师一起写一写，咱们中国的汉字美如画，你看，点是屋顶，横折、横是窗，一根长撇来做墙，四四方方才漂亮。（板书：房子） 4.跟老师读课题16.云房子 二.读课文，学生字。 1.学生自由读课文。打开书，读读课文，读正确、读流利。不认识的字借助拼音宝宝。读完以后给课文标上自然段。 2.老师发现孩子们读的都很认真，现在我要检查一下你们的字词掌握的怎么样了。（课件出示2） jí zhuàng xiē chǎng 来不及 一幢 一些 一场雨 chǎng fáng héng jī zhā hū rán 厂 房 横着 叽叽喳喳 忽然 kè shuǎ xǐ jìng 作客 玩耍 洗过 干净 shèng mī wāng 只剩下 笑眯眯 水汪汪 同桌之间先相互检查一下吧，你同桌读得好你就夸夸他，有读的不太好的地方你就帮帮他，这样同桌两个人就可以一同进步了。逐行指读，开火车读，齐读。（注意评价） 去掉拼音还有信心读准吗？谁来试一试？ （课件出示3） 来不及 一幢 一些 一场雨 厂房 横着 叽叽喳喳 忽然 作客 玩耍 洗过 干净 只剩下 笑眯眯 水汪汪 三．品课文，感受美。 1.云房子是从哪来的呀？（课件出示4） “刚刚下了一场雨，太阳公公还来不及把云全收回去，有一些就留在天上了。” 指名读，思考：你明白了什么？ 2.创设情境，师描述：蓝蓝的天空飘着朵朵白云，多美呀！这时候，谁飞来了？（出示动态小鸟）这么多小鸟，这下天空课热闹了！你听，它们在说什么呢 （课件出示5）“哇，这么多白云！我们来造云房子。” 指导学生带着开心、兴奋的心情朗读。 3.小鸟们可开心啦，不一会儿，云房子造好啦。 4.出示自主学习单：（课件出示6） （1）自读课文第二自然段，画出描写云房子的句子。 (2)这么多云房子，你最喜欢哪一种？找出相关的句子读一读，如果能说出喜欢的理由就更好！ ———瞧！（课件出示7） “不一 ... ...
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