15一路花香教案

教学要求 1.凭借具体的语言材料,了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的故事,帮助学生正确看待自己,树立正确的人生观、价值观。2.学会本课的生字、新词,理解由生字组成的词语。3.正确、流利、有感情地朗读课文。 重点难点 1.理解寓言通过短小的故事提示的深刻道理。2.理解题目“一路花香”的深层含义。 教学课时 两课时 [1] 一 路 花 香 印度有个挑水工,每天都要到远远的小溪边去挑水。 [2] 他有两只水罐,一只水罐有条裂缝,另一只水罐完好无损。[①交代两只水罐的特点有什么作用 ] [3] 完好的水罐总能把水满满地运到主人的家,而那只破损的水罐到达目的地时,里面只剩下半罐水了。这样日复一日过去了两年。[②“日复一日”在文中有什么作用 ] 段导读:交代了两只水罐的不同特点及挑水工用一好一坏两只水罐挑水。 　　第一部分(第1自然段):写挑水工长期用一好一坏两只水罐挑水。 [4] 那只完好的水罐不禁 为自己的成就感到骄傲,而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。[③这句话运用了什么手法 怎么理解 ]一天,它在小溪边对挑水工说:“我想向你道歉。”挑水工问:“为什么呢 ”“过去两年中,在你到主人家的路上,水从我的裂缝中渗出,我只能运半罐水。你尽了自己的全力,却没有得到应有的回报。”破水罐答道。 [5] 挑水工说:“在我们回主人家的路上,我希望你注意小路旁那些美丽的花儿。”[④挑水工为什么要它看花,而不直接说明原因呢 ] 　　第二部分(第2自然段):写有裂缝的水罐因漏水而惭愧地向挑水工道歉,挑水工叫它在回主人家的路上注意路边的花儿。 当他们上山时,那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花, [6] 这美好的景象使它感到一丝快乐。[⑤为什么只有一丝的快乐呢 ]但到了小路的尽头,它仍然感到伤心,因为它又漏掉了一半的水。于是,它再一次向挑水工道歉。但挑水工说:“难道你没有注意吗 刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。 [7] 那是因为我早知道你的裂缝,并且利用了它。我在你这一边撒 下了花种,于是每天我们从小溪边回来的时候,你就浇灌了它们。两年中,我常摘下这些美丽的花,插在我主人的花瓶里。如果没有你,主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢 ” [8] [⑥挑水工想告诉破水罐什么 ] 段导读:挑水工告诉破水罐事情的真相,劝它不要自卑。 　　第三部分(第3自然段):破水罐看了路边的鲜花,仍然为漏水而道歉,挑水工告诉它,是它的裂缝中漏出的水浇灌了美丽的花。 1.学会本课的生字、新词,理解由生字组成的词语。 2.整体感知课文,了解故事内容。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。 生字、新词卡片。 一　导入新课 板书课文题目。 老师围绕课文题目提问:这花香是怎么来的 是谁浇灌了这么多鲜花呢 带着这些问题我们一起学习这篇课文。 二　初读课文,掌握字词 1.老师范读。 2.学生自读,老师提出要求。 (1)读准字音,读顺句子,读通课文。 (2)标出自然段的序号。 (3)查字典并联系上下文,理解下列词语。 骄傲　惭愧　欣赏　完好无损　日复一日 3.检查自学效果。 (1)出示词语。 水罐　骄傲　惭愧　渗出　浇灌　花瓶　欣赏　道歉　漏掉 (2)指名逐个读,从平翘舌音、前后鼻音、一字多音等方面区分,读准字音。老师适时正音:“渗”是翘舌音,又是前鼻音,“罐、灌、歉、欣”都是前鼻音,前3个还是三拼音,要读准确。“瓶”是后鼻音。还要点拨“目的地”的“的”读“dì”,不读“de”。 (3)指名解释词语。 骄傲:自以为了不起,看不起别人。　欣赏:享受美好的事物,领略其中的情趣。 惭愧:因为自己有缺点,做错了事或未能尽到责任而感到不安。 完好无损:没有一点儿损坏。　日复一日:日子一天天地过去。 (4)齐读生字、新词。 分自然段指名朗读课文,教师相机指点。 三　理清文章脉络 课文共有三个自然段。 第一自然段:主要讲挑水工用一好一破两只水罐挑水的不同结果。 ... ...