第20课将相和 总目标要求 教学目标 1.知识目标：学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。 2.能力目标：有感情的朗读课文。 3.情感目标：抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。 教学重点 深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、顾全大局的高尚品质。 教学难点 懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。 教学课时 一课时 教学准备 课件:奥运会“和”的视频、《史记》的相关知识、《史记》中《廉颇蔺相如列传》片断 教学过程 一、导入 1、（板书：和）和，一个简单的汉字，不仅渗透着中国人几千年来待人接物的处事智慧，更体现了中国思想文化的博大精深和源远流长。（课件①：奥运会开幕式“和”字部分的精彩镜头） 两千多年前，孔子曾沿黄河奔波，把“和为贵”的信条四处传播。他经常以“和”训导自己的弟子：立身处世要“克己”，要由“人和”推及“政和”，甚至延续到整个人类，达到“四海之内皆兄弟也”。 汉朝司马迁在《史记》中也给我们讲述了一个关于“和”的故事-—题目是《将相和》。(板书课题) 2、检查预习：聊课文内容 同学们，课前预习课文了，那我们聊聊吧！课文中“将、相”分别指的是谁？文章讲了几个小故事？ 生：“将”指廉颇，“相”指蔺相如，课文讲了完璧归赵、渑池之会、负荆请罪三个小故事 二、学习新课 板块一：找准矛盾焦点，形成探究主题 1、题目是《将相和》，那肯定有不和的时候，为什么不和呢？快速浏览课文，看看廉颇是怎么说的？ 2、生读文，找到第十六自然段廉颇说的话，指名读。 “我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不去！” 3、你知道廉颇为什么这么说吗？让我们一起走进《史记》中描写的蔺相如和廉颇的片断。 课件②出示：廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻於诸侯。蔺相如者，赵人也，为赵宦者令缪贤舍人。 4、看了这些资料，你有什么感觉？ 生：蔺相如出身低微，最后职位却比廉颇还要高，确实让廉颇心有不满。 5、指导朗读：是啊，廉颇是上卿，而蔺相如出身低微，他只是赵国宦官缪贤家的一个门客，而这样的人最后职位却比廉颇还要高，你是不是也会为廉颇抱不平呢？来，把你此时此刻的心情送到句中。 6、生自由练读后指名读，师生共同评议。 7、小结：在廉颇的心目中，自己是身经百战，屡建奇功的大功臣。而蔺相如只会耍嘴皮子，那么蔺相如的嘴到底是不是只会耍嘴皮子？官到底该不该升？这就是咱们要重点研究的问题。板书：嘴？ 板块二：紧扣人物语言，丰满人物形象 我们先来看看“完璧归赵”课件③图片这个故事。 1、请大家自由读课文，找到描写蔺相如面见秦王说的话做上记号。（生自由读文，找出：课件④出示 “这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。” “我看您并不想交付十五个城……我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上。” “和氏璧已经送回赵国去了……您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的。”） 2、我们来看第一句话课件⑤，你觉得璧有毛病吗？你能找到相关的证据吗？ （体会“无价之宝”成语的含义。） 无价之宝：无法估价的宝物。指极珍贵的和氏璧。 （1）、既然璧这么珍贵，那就是蔺相如在说谎了？到底是不是这样？来让我们找到当时的背景来谈一谈。 （战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。 秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。） （2）、小结：在这样的情况下，你说蔺相如说璧有毛病，这是在说谎吗？你能体会出什么？ （蔺相如机智、聪明……） （3）、指导朗读：让我们机智聪明地读出“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。” 3 ... ...
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