2017秋人教（部编）版八年级道德与法治上册教案：第八课 国家利益至上 第2课时　坚持国家利益至上

第2课时　坚持国家利益至上 知识目标 1．知道坚持国家利益至上就要树立维护国家利益的意识。 2．国家利益与个人利益相互关系。 3．维护国家利益的具体做法。 能力目标 1．通过学习能够帮助我们树立起维护国家利益的意识。 2．正确认识和处理国家利益与个人利益关系。 3．明白捍卫国家利益的一些具体做法。 情感、态度与价值观 1．通过学习，更加热爱祖国，牢固树立国家利益至上的观念，以实实在在的行动维护国家利益。 2．通过学习，初步树立危机意识、忧患意识和防范意识，增强爱国的紧迫性。 3．通过学习能增强维护国家利益的责任感和使命感，明确爱国要理性、务实。 4．通过学习，树立大局观念，有自觉做到把国家和民族利益放在首位的意识和决心。 重点 1．牢固树立国家利益至上意识。 2．正确处理国家利益和个人利益二者关系。 难点 1．树立和增强危机意识和防范意识。 2．为了国家利益，有时需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。 教师准备：感动中国人物黄旭华在央视最后一次演讲视频 学生准备：提前预习新课 一、情景导入，场景激趣 播放歌曲《说句心里话》 这首军歌唱出了兵哥哥们的心声，唱出了军人的使命和职责。军人们为维护国家利益作出了巨大贡献。他们维护的就是国家利益。国家利益是人民利益的集中表现，它反映广大人民的共同需求，与人民的切身利益息息相关，具有至高无上的特点；国家利益与人民利益相辅相成，维护国家利益最终受益的是广大人民群众。那么我们该怎样维护国家利益呢？这就是我们今天所要学习的新内容———坚持国家利益至上。 二、问题导读，新知探讨 【故事拓展】南宋年间，金兵南侵，朝廷腐败，岳飞、辛弃疾率兵抗战，演出了一幕幕爱国主义正剧。晚清时期，当中华民族又一次面临外国列强争相用洋枪洋炮打开中国大门的紧急关头，魏源、林则徐、严复等率先觉醒，主张“睁眼看世界”，“苟利国家生死以，岂因祸害避趋之”，试图变革维新；谭嗣同在“百日维新”变法失败后，慷慨赴死，希望以死唤醒国人；抗日战争时期有著名的“八女投江”、“狼牙山五壮士”；解放战争中有董存瑞，抗美援朝中有黄继光，在社会主义建设和改革开放时期，英雄模范人物更是层出不穷，王进喜、焦裕禄、孔繁森、郑培民等，他们都是以国家和民族的利益为重，为了人民的利益，不惜牺牲一切。他们就是“中国的脊梁”。 (一)树立维护国家利益意识 【过渡语】为什么故事中的这些人是“中国的脊梁”？那是因为他们树立了维护国家利益的意识，并付出了行动。那么我们该怎样树立维护国家利益意识呢？ 1．要心怀爱国之情 【故事拓展】 春秋战国：屈原为国为民而投江自杀 荆轲为国刺秦王，风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返 南宋：身背精忠报国四字的岳飞大败金兵，不幸死于莫须有的罪名 临死不屈的文天祥面对蒙古大兵高歌：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。” 明：力保大明王朝的史可法，最后被围扬州宁死不降；从荷兰侵略者手中收复宝岛台湾的郑成功；威震倭寇的戚继光 清：虎门销烟的民族英雄林则徐；甲午海战中为国捐躯的邓世昌 民国：誓为中华崛起而读书的周恩来 朝鲜战争：宁可牺牲自己也不暴露部队而活活被火烧死的邱少云 教师总结：坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以实实在在的行动维护国家利益。 2．要树立和增强危机意识和防范意识 【故事拓展一】 前几年“有一名日本人，在中国雇了一辆车，从甘肃沿秦岭一路测量过来，在宝鸡某要地被抓。”陕西省测绘地理信息局相关部门负责人日前说。据了解，陕西省近年来已抓获美、日等国非法测绘人员多名。据介绍，外国人对我国的非法测绘屡见不鲜，当年日本发动侵华战争前，就曾先对大半个中国进行了测绘。 【故事拓展二】 2017年4月10 ... ...