课题2 《氧气》学案（含答案）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 学案 2.2《氧气》 班级_____姓名_____ 一、学习目标 1、知道研究物质的性质一般从物理性质和化学性质两方面来进行。 2、认识氧气的物理性质和化学性质。 3、学习如何观察化学实验，并能用化学语言来描述实验现象。 4、知道化合反应和氧化反应的定义。 二、自主预习 （1）氧气的化学性质___ 比较活泼____，能 支持燃烧 ，在一定条件下能与磷、硫、铁等发生反应。2·1·c·n·j·y （2）由 两种或两种以上的物质生成另一种物质 的反应叫做化合反应；物质与 氧气 发生的反应属于氧化反应。【来源：21·世纪·教育·网】 三、学习过程 知识点 ：氧气的性质 物理性质 【自主学习】阅读课本P33，根据你对氧气的了解，总结氧气的物理性质： （1）在标准状况下，氧气的密度是1.429g/L，比空气的密度 略大 ，它 不易溶 于水，在压强101kPa时，在－183oC时变为 淡蓝 色液体，在－218oC时变成 淡蓝 色 雪花 状固体。 （2）工业生产的氧气，一般加压贮存在 蓝色 的钢瓶中。 化学性质 【学生实验】（1）小组内完成实验2－2，注意实验操作要求并观察实验现象 带有火星的木条在氧气中能够 复燃 ，说明氧气能 支持燃烧 。 用坩埚钳夹持一小块木炭在酒精灯火焰上点燃，然后再缓慢伸入盛有氧气的集气瓶中，观察现象 木炭在空气中燃烧发出红光，在氧气中燃烧发出白光，同时放出大量热 【演示实验】老师演示实验2－3，然后小组内整理观察到的现象： 硫在空气中燃烧产生微弱淡蓝色火焰，在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰，都生成有刺激性气味的气体，放出热 【知识归纳】碳燃烧是碳（C）与氧气（O2）反应生成二氧化碳（CO2），硫燃烧是硫（S）与氧气（O2）反应生成二氧化硫（SO2）。2-1-c-n-j-y 【小结】化学反应可用文字表达式表示，将反应物写在左边，生成物写在右边，多种反应物或生成物用“ + ”连接，反应物与生成物中间用箭头连接，木炭、硫与氧气反应的文字表达式为：碳+氧气二氧化碳、硫+氧气二氧化硫 【交流讨论】 （1）硫燃烧的实验中，为什么集气瓶中预留些水？ 硫燃烧生成的二氧化硫有毒且易溶于水，为防止污染，用水吸收二氧化硫 木炭、硫在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象不同，这说明了什么？ 说明燃烧剧烈程度与氧气的含量有关，氧气的含量越高，燃烧越剧烈 【演示实验】老师演示实验2－4，然后小组内整理观察到的现象： 在空气中加热铁丝时，铁丝只能发生红热现象，不能燃烧，但在氧气中细铁丝可 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量热21·世纪*教育网 【交流讨论】 试写出铁丝与氧气反应的文字表达式； 铁+氧气四氧化三铁 （2）铁丝燃烧实验时集气瓶为什么要放一些水？能否用其他物质替代水？ 防止熔化物溅落下来炸裂瓶底；也可用细沙替代 铁丝绕成螺旋状的原因是什么？ 增大受热面积 若该实验看不到火星四射的现象可能的原因是什么？ 氧气纯度小、火柴没有将燃尽时就伸入了集气瓶中、铁丝表面有锈等 【小结】氧气的化学性质 比较活泼 ，物质在空气中燃烧，实际上是与空气中的 氧气 发生反应，由于空气中 氧气 的含量少，所以在空气中燃烧不如在氧气中 剧烈 。21*cnjy*com 【知识巩固】 下列关于氧气的化学性质，叙述正确的是（　　） 氧气的化学性质比较活泼 B．在标准状态下，氧气不易溶于水 C．发生反应时都发光发热 D．氧气具有可燃性 【答案】A 【解析】A、氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下，能与许多种物质发生反应．故A正确； B、在标准状态下，氧气不易溶于水，属于氧气的物理性质．故B错误； C、物质与氧气的反应都是氧化反应，都放出热量但不一定发光．故C错误； D、氧气具有氧化性．故D错误； 故选A。 知识点 ：化合反应、氧化反应 【交流讨论】对比硫、碳、铁 ... ...