8 爷爷的芦笛课件

课件23张PPT。8 爷爷的芦笛第一课时作者资料 杨淼：1985年出生，江苏省苏州市人。毕业于苏州农业职业技术学院 。 相关资料 芦苇是多年生草本植物，多生在水边，叶子披针形，茎中空，光滑，花紫色。茎可以编席，也可以造纸。根状茎可入药。也叫苇子。自读要求（1）读准字音，读通句子，联系上下文或查字典理解不懂的词语，在不懂的地方做记号。 （2）边读边想：课文讲述了一个怎样的故事，作者讲这个故事的目的是什么？你是怎么体会到的？　生字 zhá yíng wěi wǎn lóng fú 闸 萤 苇 婉 茏 拂jiá hàn diān xié jiāo lù颊 撼 颠 挟 浇 漉易读错的音闸：翘舌音，不要读成平舌音，也不要读成“jiá”。 萤：读后鼻音。 撼：不要读成“gǎn”。 挟：不要读成“jiá”。易混淆的字形萤-莹-荧； 婉-碗-惋； 茏-笼； 拂-佛； 撼-憾； 浇-烧-饶； 漉-辘。在空中回旋地飞。翱翔：婉转：本文形容曲调抑扬动听。温润：温暖湿润。词语解释赶走。驱赶：悠扬：声音时高时低而和谐。裹挟：（风、流水等）把别的东西卷入，使随着移动。无影无踪：一点影子和踪迹也没有。形容完全消失或看不见踪迹。词语解释以芦笛为线索给课文分段并归纳段意。第一段（1）：写强强对爷爷小闸屋的美好回忆。 第二段（2-6）：写强强来到了爷爷的小闸屋里，拉着爷爷做了一支芦笛。 第三段（7-13）：写强强经受住了考验，懂得了爷爷说的“海边的孩子，不沾点海水就长不结实”。 “碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成群的海鸟在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海水里，如千万点萤火闪闪烁烁。”指导朗读：碧海蓝天，海鸥翱翔，星星闪烁，多么富有诗意的景致啊！你能体会后再来读一下吗？8 爷爷的芦笛第二课时1.“五月间的海水变得柔和温润。……拂过强强柔嫩的脸颊。”问：此时的大海是一番怎样的景象？通过想象感受一下情景。答：柔和温润。2.“大海不知什么时候变得狂怒起来……随时都有被海水吞没的危险。”问：此时的大海变得怎样了？答：狂怒。强强是躲在被窝里听大海的声音，我们也来闭上眼睛体会一下，听听狂怒的大海。①强强裹紧被子，蜷缩成一团。他大声呼喊：“爷爷！爷爷！” ②强强吓得钻进被窝，连大气也不敢出。 ③强强焦急起来，他想：“爷爷呢？爷爷在哪儿？”应该去把爷爷找回来。他哆嗦着下了床…… ④强强赶紧缩回脚，又钻进被窝。 问：除了夜晚狂怒的大海让强强感到了巨大的恐惧以外，还有其它原因吗？ 答：独自一人在家； 年龄很小； 担心爷爷。 “悠扬的芦笛声将他的恐惧驱赶得无影无踪。”此时此刻，他又想起了什么呢？“海边的孩子，不沾点海水就长不结实。” 这是爷爷在告诉他什么呢？你是如何理解的？你能否用自己的语言来说？或者也可以借用以前学过的名言句子来说。 课文中出现了三次不同的笛声，先写了强强想象中的大海和笛声；然后写了风和日丽的日子里，大海和笛声给强强的感受；最后写了漫漫黑夜里，风涛里的笛声。这些笛声对强强和我们来说，带来了什么？给予什么？懂得了什么？把你读懂了的，感悟到的写下来。 真心英雄�———�…把握生命里的每一分钟 全力以赴我们心中的梦　　不经历风雨 怎么见彩虹 没有人能随随便便成功　　把握生命里每一次感动 和心爱的朋友热情相拥　　让真心的话和开心的泪 在你我的心里流动……课外延伸（1）搜集与课文中心有关的名言警句。 （2）摘抄文中你喜欢的、描写自然环境和人物心理的句子，读一读，背一背。再见！ ... ...