21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 粤教版品德与社会六年级第三课《“地球村”的居民》第一课时 教学设计 课题 “地球村”的居民 单元 一单元 学科 品德与社会 年级 六年级 学习目标 运用资料说出人口增长的特点，培养学生发散思维，分析推理能力。知道世界三大人种分布、特点。确立世界上所有人种都是平等的观念。 重点 世界人口增长特点 难点 通过了解人种与民族的分布及多样的生活方式，树立正确的人种无优劣贵贱之分和国家无论大小都是平等的观念。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 地球是人类的唯一家园。人们把地球亲切地称为“地球村”，而把自己称为“地球村的居民”。他们有着不同的肤色，说着不同的语言，信仰不同的宗教，生活在不同的聚落，有着不同的爱好，相同的是都生活在地球村。 让学生对地球村这个感念有个了解，这个是宏观意义上的“村”。 讲授新课 联合国秘书长安南专程来到萨拉热窝看望地球村第60亿位居民的男婴。地球村的居民急剧增长，以至人们惊呼“人口爆炸了”，人口问题已成为举世瞩目的全球性问题。出示世界人口表，请学生根据表来计算世界人口每增加10亿所需要的时间。问：从人口表中你能发现什么规律呢？为什么人口增长的速度越来越快？对于人口增长的问题，各国政府又根据自身的国情采取了哪些措施？小活动：考考你，你知道今年世界上有多少人口吗？根据联合国最新估计，截止目前世界人口已达76亿。中国以14亿居第一。出示资讯：2016年二胎政策全面放开。问：中国人口这么多了，为什么还要全面放开二胎政策？中国人口基数大，但是近年来出现人口红利消失、临近超低生育率水平、人口老龄化、出生性别比失调等问题。知识延伸：世界人口日。介绍世界人口日的由来，历年主题，目标。播放视频：世界人口日。地球上的每一个人都是大地母亲的子民，他们虽然肤色不同，相貌各异，但大家都拥有相同的平等和尊严。你知道为什么不同的人种会有不同的体貌特征吗？各人种的体质形态一般来说与他们的生活环境是相适应的，其中包括基因突变，变异的随机扩散，迁移，自然选择等原因。举例说明不同地区的人有不同的特征。播放视频：为啥叫我们黄种人黑色人种占比最少。连线小游戏：不同人种分别对应哪个洲。黑人原本生活在非洲，你知道他们是怎样到达美洲大陆的吗？这其中牵涉到一种罪恶的贩卖奴隶的三角贸易。但是哪里有压迫，哪里就有反抗，1963年8月28日，马丁·路德·金在华盛顿林肯纪念堂发表的著名演讲，内容主要关于黑人民族平等。播放马丁·路德·金演讲视频。问：这一次的演讲是针对什么人的？“我有一个梦想”中的梦想指什么？ 回答现在世界上有多少人。用自己平时掌握的知识来解释放开二胎政策的原因。学生记忆不同人种分布。进一步学习“我有一个梦想” 世界人口的快速增长超过了我们的想象。中国人口基数大，老龄化也严重，二胎政策也警示我们这一现象。通过记忆掌握人种分布。每个民族都有自己的梦想，通过深入学习，找到我们梦想。 课堂小结 世界人口呈现快速的增长趋势，不同国家根据自身国情都采取了不同的措施。我国之前实行了计划生育，但是随着近年来老龄化日趋严重，现在已经全面放开二胎政策。地球上的每一个人都是大地母亲的子民，他们虽然肤色不同，相貌各异，但大家都拥有相同的平等和尊严。马丁的梦想是消除种族隔离政策，我们今天的梦想是实现中国伟大复兴的中国梦！ 板书 地球村人口增长规律、原因、各国措施世界人口日世界人种：白色人种，黄色人种，黑色人种不论我们是什么肤色，人人生而平等！ 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
