课件8张PPT。第4单元 承担社会责任第10课 维护公共秩序 第1站 生活需要秩序1.能说出规则的作用。 2.生活中能自觉遵守各种规则。 在生活中,你见过类似的情境吗?如何才能避免此类现象的发生? ★互动交流 规则多种多样,人的社会化过程就是认识和认同各种规则的过程。请同学们就以下几个问题交流看法: (1)你所熟知的社会规则有哪些? 如“村民公约”“市民公约”“社区居民公约”等。如《中华人民共和国义务教育法》《中小学生守则》《全国青少年上网文明公约》等。(2)作为学生,我们要遵守的规则主要有哪些?不对。实际上我们每天都在参与制定大量的规则,比如我们和别人的约定或某个诺言等,这些都属于规则。随着年龄的增长和民主意识的增强,我们参与制定的规则会越来越多。(3)规则都是由别人制定的,与我们无关,对吗?课件9张PPT。第4单元 承担社会责任第10课 维护公共秩序 第2站 自觉维护秩序1.明白不遵守秩序是无知的表现,遵守秩序是现代人必备的文明素养。 2.能自觉维护社会秩序。 为方便市民过马路,减少交通拥堵,南昌市近期设置了多座天桥。但是有个别市民仍然横穿马路,没有从天桥通过。当记者询问起为何不从过街天桥通过时,行人说:“我看到很多人都横穿马路,我也就跟随了。” 如果你是行人,你会如何选择?★互动交流 1.为了维护校园的整洁,某校设置了许多漂亮的垃圾箱,鼓励同学们将垃圾分类投放,然而收效甚微。事实上仍然有不少同学随意乱丢垃圾,没有按要求投放。为此,学校设置了建议箱,请同学们想想办法:怎样才能让大家自觉投放垃圾,保持校园整洁? ①制订垃圾分类回收的标准和管理办法;②利用校园广播、黑板报等形式大力宣传,使同学们牢记垃圾分类原则,懂得垃圾分类知识,在潜移默化中养成自觉对垃圾分类投放的习惯;③对不遵守学校卫生规则的同学进行教育,并且要求他们捡垃圾,让他们知道违反规则的后果;等等。2.维护社会秩序,应成为我们每个人的习惯。请每个同学根据自己的实际情况在下表中相应的空格内画“√”,然后和组内同学交换意见。如果你的某些行为属于“在很多情况下还做不到”,请根据自己的实际情况制订一个修改方案。(温馨提示:制订方案要记得请本组同学帮忙监督哦!) 课件9张PPT。第4单元 承担社会责任第10课 维护公共秩序 第3站 维护媒体新秩序1.明白新媒体的种类和特点,培植媒介素养。 2.学会合理使用新媒体,积极维护新媒体秩序,传递社会正能量。 结合上图,请你说说哪些是新媒体,哪些是传统媒体。 ★互动交流 2017年7月21日,为使孩子们正确健康上网和熟练掌握和运用电脑知识,重庆市渝中区某社区为青少年开设了一堂电脑基础知识学习课。通过这堂课的学习,大家的电脑操作技能得到了进一步提高。 阅读上述材料后,八年级(1)班以“我与互联网”为主题展开了交流,请你一起参与: (1)你认为以互联网为代表的传播媒介给我们的学习和生活带来了哪些影响? 如:改变了我们的生活方式,对我们的学习和交往产生了重要影响,使我们更为方便快捷地获取信息,等等。 (2)在新媒体时代,我们可以获取丰富的信息。你认为如何正确甄别和使用这些信息? 要学会对各种媒介信息进行解读、判断和取舍,理性利用现代媒介参与社会公共生活,是新媒体时代我们必须具备的基本素养。 不赞同。因为:①我们在行使言论自由时,不得损害国家的、社会的、集体的利益;②我们要对自己的言论负责;③我们要自觉遵守网络道德和法律规则等。(3)有人认为,网络是个言论自由的地方,可以随意发表自己的看法。你赞同这种说法吗?为什么? ... ...
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