课件编号3857186

2017年秋九年级语文上册(人教版) 外国诗两首 课件 (2份打包)

日期:2024-05-16 科目:语文 类型:初中课件 查看:89次 大小:5482964Byte 来源:二一课件通
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    课件19张PPT。结束语一个人可以被消灭,却不能被打败。4 *外国诗两首 【知识目标】 朗读诗歌,理解内容,把握构思艺术。(重点) 【能力目标】 感悟诗歌,感受形象,体会其感情意蕴。(难点) 【情感目标】 学会欣赏和热爱大自然,培养生活的情趣。 情景导入 生成问题 导入一 面对大自然,诗人总有唱不完的歌,即使极为平常的昆虫的叫声,在诗人的笔下也会变得情味浓郁,富有内涵;即使是最平常的夜景,在诗人的笔下也能变得美丽而熠熠生辉。今天,让我们走进《外国诗两首》,共同去倾听生命的歌吟。【来源:21·世纪·教育·网】 导入二 同学们,英国有一位浪漫主义诗人叫济慈,他说“大地的诗歌从来不会死亡”,这句经典的话本身就是一句诗,它也告诉我们生活的本质就是诗,人的一生也是诗。如果能用诗意的眼光来观察我们平凡的生活,我们就会发现生活时时有诗情,人生处处有诗意。现在就让我们一起走进《外国诗两首》,品味大自然的诗意吧。 自我研学 生成新知[来源:学科网ZXXK] 1.作者简介: 《蝈蝈与蛐蛐》的作者济慈,英国(国别)浪漫主义诗人,他一生写了不少著名诗篇,如《夜莺颂》等,他的诗想象丰富,绚丽多彩,诗中有画,色彩感和立体感强,具有一种永恒的美,一如温柔、清丽而又梦幻般恬静的月光,洋溢着进步的自由精神和人类的崇高理想。21·cn·jy·com 2.字词积累:(注意字形并给加点字注音) 蝈蝈(ɡuō)   蛐蛐(qū)   昏晕(yūn)   树篱(lí) 消逝(shì) 栖息(qī) 凝成(nínɡ) 草茸茸(rónɡ) 3.整体感知: (1)有感情地朗读《蝈蝈与蛐蛐》,说说两层景、物有何不同。 景:盛夏(生机)———严冬(冷寂、温馨) 物:蝈蝈(喜悦)———蛐蛐(悦耳) (2)理解虫鸣的象征意义。 蝈蝈和蛐蛐充满活力,它们的鸣声周而复始,永不停息,象征着大地的诗歌从来不会死亡,鼓舞人们乐观地对待生活。21cnjy.com (3)从这首优美的诗歌里,你看到了怎样的画面?结合具体词句,用散文的笔法描述出来。 提示:“盛夏的豪华”让我仿佛看到夏日午后的阳光透过密密的枝叶,撒在林间草地上的点点碎碎的笑容。 “飘荡”和“沉醉”让我仿佛看到静寂的树林里,蝈蝈开始吹响号角,奏起欢快而喜悦的节奏。 “在寂寞的冬天夜晚,当严霜凝成/一片宁静”让我仿佛看到大雪纷飞的夜晚,屋外寒风呼啸,万籁俱寂,屋内温暖如春,安详静谧。玻璃窗上水汽弥漫,作者拥着火炉,昏昏欲睡,朦胧中听到蛐蛐的歌唱,以为又回到了夏天。 合作探究 生成能力[来源:学科网ZXXK] 1.诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”,你是怎么理解的? 诗人把蝈蝈和蛐蛐当作大自然的歌手,把它们的鸣唱当作大自然的诗歌,借以表达对大自然的无限热爱和由衷的赞美之情。 2.《蝈蝈与蛐蛐》中哪些句子点明了主旨? “大地的诗歌从来不会死亡”“大地的诗歌呀,从来没有停息”。 3.诗歌是怎样体现这一主旨? 从内容上来说,夏天,鸟儿不叫了,就出现了蝈蝈的乐音,冬天,夜晚寂寞了,就出现了蛐蛐的歌儿,春秋两季本来就是百鸟千虫欢唱的季节,由此体现了诗歌的主旨。从语言上来说,蝈蝈———蛐蛐———蝈蝈,浑然一体,回环往复,主题就呈现在读者的眼前。诗人这样写,借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机,表达了对大自然的无限热爱和赞美之情。21教育网 4.板书设计     蝈蝈与蛐蛐 济慈 主题:大地的诗歌从来不会死亡 情景导入 生成问题 “夜”有时是黑暗、恐怖的象征,有时又是宁静、温柔的象征,尤其是夜空的星星常常让人产生无限的遐想,而所有这一切全在于自己的心灵感受。俄罗斯诗人叶赛宁的《夜》,就是用身心和自然熔铸而成的美的赞歌。 自我研学 生成新知 1.作者简介: [来源:学科网] 《夜》的作者叶赛宁,俄罗斯 ... ...

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