21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 我生活的社区（第二课时） 班级：_____姓名：_____得分：_____ 一、填空题。 1.社区中还有各种（ ），给我们的生活带来很多方便。 2.我家是这里的老住户了。过去我们这儿都是破旧的（ ），街道可窄啦。现在盖成了（ ），各家住得（ ）多了。街道比过去（ ），生活也更方便了。21世纪教育网版权所有 二、选择题。 3.傍晚人们可以在一起聊天的地方是（ ） A.邮电局 B.图书馆 C.幼儿园 D.公园 现在的社区街道比以前（ ）多了。 A.干净整齐 B.破旧 C.脏乱 D.难以管理 5.对于社区的公共设施，我们应该（ ）。 A.只用不管 B.不用不惯 C.爱护使用 D.能拆就拆了 6.下列属于公用设施的有（ ） A. 下水道井盖 B.果皮箱 C.自家的电视 D.阅报栏 E.邮筒 F.书包 G.路灯 见到故意损坏公用设施的行为时（ ） A.装作没看见 B.赶紧走开 C.及时劝阻 三、判断正误。 8.社区随着时间的推移在变迁。（ ） 9.我们每个人都生活在社区里，我们的生活离不开社区。（ ） 10.公用电话不是我家的，我不用保护它。（ ） 11.我们应该尊重社区的服务者。（ ） 12.社区的环境需要社区人共同维护。（ ） 四、拓展题。 13.学校有学校的规则，社区也有社区的公共秩序。我们应该怎样自觉遵守社会公德，养成文明健康的生活习惯？21教育网 、参考答案 1．答案：公共设施 2．答案：小平房 小楼 宽敞 干净整齐 【解析】答案合理即可 3.答案：D 4.答案：A 5.答案：C 6.答案：ABDEG 7.答案：C 8．答案：√ 9．答案：√ 10．答案：× 11．答案：√ 12．答案：√ 【解析】考查学生对社区变迁和社区机构及设施的掌握与了解。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 人教版品德与社会三年级 1.3我生活的社区（第二课时）教学设计 课题 我生活的社区 单元 第一单元 学科 品德与社会 年级 三年级 学习目标 情感态度和价值观目标 1.了解社区变迁的好处。 2体验社区里增加的功用设施给人们生活带来的方便，懂得要爱护社区的公共设施。 能力目标 通过图片展示，让学生思考两张图片有什么不同的地方；通过相互讨论使学生感受到社区变化带来的种种便捷。 知识目标 通过对比观察，让学生知道社区变迁带来的种种好处和便利。 重点 了解社区变迁前后的差别，使学生懂得珍惜现在的美好生活。 难点 初步了解社区变迁的意义———使我们的生活越来越好，越来越便捷。 学法 任务驱动 教法 讲授法、自主探究 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 趣味引入 图片导入，先出示两幅图片让学生观察。师：在这两幅图片中，你们发现了什么问题吗？（演示第2-4张幻灯片）讨论：这两幅图片都是收割麦子的情形。第一幅图片在收割的时候人比较多也很辛苦，收割的比较慢；第二幅图片在收割的时候人很少都是机器作业，收割的也比较快。追问：这些变化说明了什么呢？小结：说明了我们的生活在发生着变化———越来越好了。 激发学生学习兴趣，吸引学生注意力，为新课做铺垫。 新课讲解 讨论交流：社区里的生活。（演示第6-9张幻灯片）师：我生活在城市社区，接下来我带你们一起去看一看我的社区生活！ 导入新课：（演示第5-7张幻灯片）社区变迁：接下来我们 一起来看看我们社区的变化。 展示社区房屋的变化：破旧的小平房———干净整洁的高楼追问：同学们，在上边的一组图片你们发现了什么样的变化？小结：我们社区的住房和道路条件有了很好的改善 。追问：同学们，你们有没有发现自己的社区发生了什么变化？小结：我们的社区由原来破旧的小平房变成了现在的楼房，各家住的宽敞多了，街道比过去干净整 ... ...
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