人教版道德与法治《我是班级值日生》第一课时教学设计 课题 7.我是班级值日生 单元 二单元 学科 道德与法治 年级 二年级 学习目标 1.结合实际了解值日生的工作内容，讨论在值日时我们应该怎么做。2.知道做好值日是爱集体、有责任心的表现。3.培养乐于为集体服务的自豪感，更加热爱班集体。 重点 1.结合实际了解值日生的工作内容，讨论在值日时我们应该怎么做。2.知道做好值日是爱集体、有责任心的表现。 难点 1.培养乐于为集体服务的自豪感，更加热爱班集体。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.播放值日生视频师：小朋友，先欣赏一首歌，仔细听，这首儿歌唱的是什么呀？这小小值日生可真棒！干干净净的教室，我们上课学习真舒心。2.师：你们做过值日生没有？揭示课题：今天我们就来学习第七课《我是班级值日生》，学习之后，我相信如果你值日，肯定做得更好。 学生回答。 小视频《值日生》，引导孩子们初步了解值日生的意义，为后面讨论值日生内容和如何做好值日生奠定基础。 讲授新课 3.说说值日做什么？（1）师：其实，值日生可以为同学们做的可不仅仅是做好清扫，还有很多的事儿可做呢。所以我们就先来讨论讨论 请小朋友想一想，如果你是值日，你会做哪些事儿呢？（2）各组交流值日生需要做哪些事儿？4.遇到这种情况怎么办？ 师：出示四幅图，请四人小组一起讨论第（ ）小组第（ ）幅图解决方法5.故事：羊羊值日 （1）自己读羊羊值日小故事，想：小羊怎样做才对？6.夸一夸我们的值日生！（1）师：看，我们的xxx同学早早来到了学校，为同学们做好了今天上学的准备，小喜鹊都忍不住夸奖呢。（播放儿歌）值日生，起得早，先叫椅子站站好，再给桌子洗洗脸，地上灰尘全赶跑，室内空气换一换，还让花儿喝个饱，喜鹊站在窗台叫，“工作负责真是好！”（2）师出示书上的两幅图，请学生夸一夸：看看这两个值日生哪些地方做得好？（3）再夸一夸我们班的值日生吧！课件出示我们班学生值日的几幅图，请学生回忆，夸一夸我们班值日生。 学生回答。分小组讨论一下，将讨论结果写在表格中。（2）请学生回答 课堂小结 4.小结：孩子们，班级是我们共同的家，每个人都有责任和义务为这个家服务。做好值日是我们的责任。 板书 我是班级值日生做好值日是每一个同学的责任(
课件网) 请欣赏歌曲 人教版《道德与法治》二年级上册 第二单元 我们的班级 7.我是班级值日生 想一想：我们班的值日生会做哪些事儿呢？ 做清洁的值日生，每个同学都会轮流担任 为同学们的课代表，收作业本，分发循环教材等 安全管理员，在走廊或教室劝导奔跑打闹的值日生 …… 遇到这样的情况怎么办？ 第（ ）小组 第（ ）幅图 解决办法 小组讨论：每个小组选择2—4幅图中的一幅图讨论，将结果写在表格中。 如果你是值日生怎么做？ 好，我接受你的 意见。请问XXX你个子 高一些，愿意和他换 一下吗？ 如果你是值日生怎么做？ 对不起，我正在 做清洁。今后请你绕 过去可以吗？ 如果你是值日生怎么做？ 对不起，这是规 定。希望你下一次不 会再忘记了。 羊羊值日 你喜欢这样的值日生吗？请你帮帮羊羊改正吧 夸夸我们的值日生 夸一夸：看看这两个值日生哪些地方做得好？ 再夸一夸我们班的值日生哪些方面做得好？ 中午端饭菜，拿餐具的值日生 领读的同学 收本子的同学 认真擦护栏的同学 认真清扫教室的同学 〈 oooo 看完一本,请放回 原处,再拿第二本。 看完一本,请放回 原处,再拿第二本。 我够不着上面, 让我擦黑板不合理。 你怎么把垃圾堆在路 中间,差点把我绊倒! 我忘戴红领巾了。 别记我的名字,行吗 我够不着上面, 让我擦黑板不合理。 / 6飞g Q 你怎么把垃圾堆在路 中间,差点把我绊倒! d N ... ...
