第八课 第二框 灿烂的文明之花 教案

第八课 第二框 《灿烂的文明之花》 一、教学目标： 1、情感态度价值观目标：通过教学，使学生以实际行动投身于精神文明创建之中。 2、过程与方法目标：通过教学，使学生在生活实践中，自觉做“四有”公民，用社会主义荣辱观严格要求自己。 3、知识与能力目标：通过教学，使学生知道精神文明创建活动的作用。 二、教学重难点：精神文明创建活动的意义，以实际行动投身与精神文明创建之中。 三、教学过程： 一、导入新课： 一个小偷在偷了一位老教授的钱包一个月后，竟将钱寄回。又一个月后，“义贼”又写来了一封道歉信.原来小偷被教授钱包中写着赞美乘车让座者美德的小诗感化了，吕教授专为那些乘车时让座的人写的赞美诗《朋友：你做得真棒！》 您把座位让给他，我要真心把您夸 一夸您的人品好，二夸您有好爸妈 人人都把您来学，神州开遍文明花 文明花啊文明花，开了千家开万家 今天，我们来学习《灿烂的文明之花》 灿烂的文明之花（板书） （一）神州开遍文明花 ⒈加强中国先进文化建设的有效形式 ①创建文明城市的活动--“创三优”活动；创建优美环境、建立优良秩序、搞好优质服务。 ②创建文明村镇的活动--“文明户”的评选、文化科技卫生“三下乡”活动，“万村书库”活动及其他各种移风易俗活动。 2.精神文明创建活动的作用 首先由同学们互相讨论回答下列活动的作用： ①环保见行动：②文化科技卫生“三下乡”活动：③保护母亲河志愿者行动： 老师最后总结：精神文明创建活动，丰富了广大人民群众的精神文化生活，促进了经济社会协调发展，对整个中华民族的精神面貌产生了巨大的影响。 精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创作，也是社会主义先进文化建设的有效形式。 （二）细微之处见行动 ⒈辨别各种消极文化并自觉抵制 新年将至，收到来自朋友的祝福本是件很快乐的事。然而近几年，我们会发现一些色情、暴力和恐怖色彩的新年贺卡，受到了中小学生的追捧。 老师：请看教材P106下的这则材料，如果你收到“变味贺卡”，你的感觉如何？学生回答。 在我们的周围存在的类似的文化现象有：1、日韩青春偶像剧，2、唱不符合年龄身份的流行歌曲，3、玩充满暴力、血腥、色情等不健康因素的网络游戏，4、在农村，如小孩生病了，家长不是请医生而是请巫婆神汉来敬神敬鬼；5、婚丧嫁娶，大操大办；6、打牌赌博成风；等等 （1）究竟我们应该怎样看待“变味贺卡”？这就涉及到一个问题，即首先我们应当学会辨别各种消极文化，然后才能进行自觉抵制。 （2）不健康文化有哪些危害？ （3）那么，面对不健康文化，我们应该怎样做？ ⒉共同参与精神文明创建活动（板书） 对消极文化，同学们已有基本的辨别能力和正确的态度。但是，无论是辨别、抵制不健康的文化还是弘扬先进文化，都重在行动。因此，我们每个公民都应该积极参与各种精神文明创建活动。 [课堂小结] 我们每天在社区里生活学习，都希望拥有一个洁净优美的环境，这需要我们每个人积极参与，落实行动。共同创建和谐文明社区 [板书设计] 灿烂的文明之花 （一） 神州开遍文明花 ⒈加强中国先进文化建设的有效形式 2.精神文明创建活动的作用 （二）细微之处见行动 ⒈辨别各种消极文化并自觉抵制 ⒉共同参与精神文明创建活动 ... ...