第6课 戊戌变法 （课件+教案+练习）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 岳麓版历史八年级 第6课戊戌变法 教学设计 课题 戊戌变法 单元 第一单元 学科 历史 年级 八年级 学习目标 知识与能力：了解公车上书、百日维新、戊戌变法和戊戌六君子等历史基础知识。过程与方法：通过阅读资料、多媒体等，使学生了解和掌握知识。情感态度与价值观：通过学习维新人士的进步立场和勇于牺牲的事迹，激发其热爱祖国、振兴中华的高尚情操和历史责任感。 重点 公车上书和维新变法运动的展开 难点 戊戌变法的历史意义 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 视频导入日本逼签《马关条约》消息传来。康有为、梁启超等人联结千余人向光绪帝上书，请求变法革新。 视频能直接反映本课的主题，创设情境，激起学生的兴趣，唤起学生的求知欲，提高学生对学习的积极性。 通过身边发生的变化从而吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣。 讲授新课 一、维新派教师：1895年春，当《马关条约》签订的消息传到北京时，正在北京参加科举考试的康有为和梁启超联络各省参加科考的举人共同上书光绪帝，要求变法图强，反对议和，历史上称这次行动为“公车上书”。思考：公车上书在什么背景下发生的？社会方面：甲午战争后，民族危机加深。经济方面：民族资本主义的初步发展。思想方面：资产阶级维新思想进一步发展。教师：维新派上书变革的时间是？学生：1895年春教师：维新派上书变革的原因是什么？学生：签订《马关条约》教师：变法图强的发起人是谁？发起人：康有为、梁启超教师：此次上书的内容是什么？内容：拒和、迁都、练兵、变法教师：有什么影响？影响：揭开了维新变法的序幕教师：1895年4月，《马关条约》签订的消息传来，朝野上下群情激愤。康有为及其弟子梁启超发动正在北京参加会试的1000多名举人，上书光绪帝，要求“拒和、迁都、练兵、变法”。因汉代用公家车马送应举之人赴京，后来“公车”就作为举人入京应试的代名词，故这一事件被称为 “公车上书”。教师：康有为（1857—1927），广东南海人，从小熟读四书五经。通过阅读一些介绍西方资本主义的书籍，他认识到俄国、日本等都是经过变法迅速强盛起来的，于是渐渐产生了要求学习西方变法改革的思想。1888年他曾上书光绪帝，要求变法图强。但是这次上书没有结果。后来他回到广州之后，创立了万木草堂，聚众讲学宣传维新变法的道理。教师： 梁启超（1873—1929），广东新会人。17岁时考中举人，18岁时接受了康有为的维新变法思想，并且拜康有为做老师。梁启超思想敏锐，学识渊博，使他迅速成为了康有为宣传维新变法的最有力的助手，积极开展维新变法运动，被人们合称为“康梁”。图片展示强学会遗址图片展示《时务报》、《湘学报》、《国闻报》书影思考：19世纪末积极关心和讨论国家大事的人越来越多了。为什么会出现这种现象？学生：我国的志士仁人为了国家的救亡图存发挥自己的才智，希望以此恢复我国的政治、经济等。维新运动在全国迅速兴起，启发了人们的爱国热情和政治觉悟，形成一种新的时代气象。二、百日维新教师：光绪帝（1871—1908），1875年至1908年在位。他即位时年仅四岁由慈禧太后“垂帘听政”。1887年亲政，但仍由慈禧太后“训政”。1889年，太后“撤帘归政”，而实际上光绪帝仍是一个有名无实的皇帝。图片展示教师：1898年6月11日，光绪帝颁布“明定国是”的诏书，宣布“以变法为号令之宗旨，以西学为臣民之讲求，著为国是，以定众向……。”“明定国是”诏的颁布，不仅表现了光绪帝变法的决心，也拉开了震惊中外的“百日维新”的序幕。 图表展示百日维新主要内容教师：慈禧太后，1835年11月29日（道光十五年十月十日）－1908年11月15日（光绪三十四年十月二十二日），又称“西太后”、 ... ...