想北平课件

课件23张PPT。感人心者，莫先乎情学习目标１、立足文本，与作者和编者对话，深入体会作者对家乡北平真挚、深刻的思念之情。 2、赏析本文比较和比喻手法的运用，体会自然、质朴而富有韵味的语言。 ３、学习作者从平凡的事物入手，以小见大的写作手法，抒写自己的主观感受和感情。 老舍老舍,北京人,现代作家,原名舒庆春,字舍予。出生贫民家庭。老舍的作品大都取材于市民生活,为中国现现代文学开拓了重要的题材领域.他所描写的自然风光、世态人情、习俗风尚,所运用的群众口语,都呈现出浓郁的“京味”。优秀长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》便是描写北京市民生活的代表作。老舍一生写下了约800万字的作品，并被译成20余种文字出版。作者和作品老舍作品长篇小说 《骆驼祥子》 《四世同堂》 短篇小说 《月牙儿》剧作 《茶馆》 《龙须沟》 “人民艺术家” “文化大革命”初期因被迫害而弃世。 舒乙用简短的五句话概括了老舍： 他是北京人，他是满族人，他是穷人，他有10年在国外生活，他生于1899去世于1966年。 本文是作者于1936年在山东济南时写下的一篇散文.当年身处异地的老舍,在战乱的岁月中,更加思念他挚爱的北平.写作背景 想北平 自主合作 研读文本（一）感受景物 1、诵读全文，找出直接描写北平景物的是那几段？ 2、具体描写了哪些景物？ 3、作者所摄取、所描写的景物有何特点？（二）体会思念1、文中哪几段集中抒发作者的情感？请找出抒写情感的句子。 2、作者在具体抒写情感时，主要运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 一枝一叶总关情像北京这样历史悠久的大都市，可写的地方很多，要写出她的特点，通常从大处着眼，但老舍写的多是日常生活中的事物和画面。这是一种什么样的写作手法？以小见大合作探究 品味语言语言通俗、纯净而又简洁、亲切。 “清水出芙蓉，天然去雕饰。” 请用评点的方法，边读边研讨文本。 评点是做读书笔记的常用的方法。古人讲读书不动笔等于不读书。读书不是纯粹单向的、被动的接受，同时也是在思考，思考有了心得，就随时记下来，书的天地边角空白处都是记录的地方，因此，评点不仅仅是读书一种方法，更重要的是一种习惯，一种读书的好习惯，大家最好能养成这样的好习惯。 从方法上讲，评点的要义是对话，是交流，是再创造。评点作为对话，是读者与文本、与作者、与假想中的文本的其他读者的交流。文本肯定是对话的第一个对象，与文本的对话是构成与其他对话的前提和基础。拓展延伸 作者: 艾青 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ———然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……拓展延伸乡 思? 作者：老舍 茫茫何处话桑麻? 破碎山河破碎家! 一带文章千古室， 余年心愿半庭花! 西风碧海珊瑚冷， 北岳霜天羚羊斜。 无限乡思秋日晚， 夕阳白发待归鸭。? 。在《老舍自传》里有一篇《望北平》的文章，其中有这么一段：八年流浪到处为家，反正到哪里我也还是写作。干嘛去挤车挤船的受罪呢?我很想念家乡，这是当 然的。可是我既没钱去买黑票又没有衣锦还乡的光荣。那么就教北平先等一等我吧!写了一首“乡思” 七律来结束这段八方之雨。 从这段文字的字里行间中，我们可以更深入的了解：北平就是老舍的家，也是他精神上永远的家园。? 写作训练： 　　从平凡事物入手，写一段文字来表达自己对故乡的热爱之情。巩固练习： 下列词语中加点字的注音有误的一组是（ ） A：沉浸（jìn） 啼（tí）叫 便（pián）宜 B：辜（gū）负 僻（pì）静 菜圃（pǔ） C：粘（zhān）合 陶冶（yě） 廿（èr）年 D：粘（zhān ... ...