想北平课件

课件16张PPT。老 舍想 北 平 　　　　　　　　　　学习目标1、理解作者对北平真挚的思念之情，培养对故乡的热爱。 2、学习本文描绘北平的写作手法。 老舍（1899～1966），原名舒庆春，字舍予，满族。老舍一生写下了约800万字的作品，以长篇小说和话剧著称与世。以描写北平生活为基调的长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》是他的代表性作品。解放后，以话剧《龙须沟》获得了“人民艺术家”的光荣称号。 疏通易混字音廿七 五卅运动 粘贴 黏合 什刹海 刹车 菜圃 翅膀甫健 空旷 粗犷 匀调（1）怎样的“爱”？ （2）“爱”北平的什么？（3）怎样写对北平的“爱“？怎样的“爱”？第1节：“我的北平” 第2节：“可是，我真爱北平。这个爱几乎是想说而说不出的。” “我爱北平也近乎这个。” “我所爱的北平不是……而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史……都积凑到一块，每一细小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平，只是说不出而已。” 第3节：“我将永远道不出我的爱，一种像由音乐与图画所引起的爱。” “可是我说不出来。” 一种真爱，但说不出口 一种深沉而炽热的爱 情到深处反无声———�说不出”正是爱到极点的表现，反复强调表现爱得非常深厚，只是说不出而已。 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。 ———艾青《我爱这土地》 思考 这样一座有着悠久历史的文化古都———北京,作者在文中 “想” 了它哪些方面？各有怎样的特点？请分别概括它的总体特征。“爱”什么？（3）北平是他的故乡，他的家，正因为他对北平的熟悉与热爱，他才写出北平的与众不同。真实、自然才真正打动人。 北平有那么多的名胜古迹,作者为什么不写，却只写了一些平凡的点滴事物和平民的日常生活呢?（1） “一枝一叶总关情”，正是这样的叙述，表现了老舍和北平的亲密关系。写出了北平的与众不同。北平是老舍的家，老舍并非匆匆过客，他对北平有着细微的生活体验，是生活在其中的人。（2）老舍以一个贫寒人的眼光看待北平，他关注的是和他一样的平民的生活环境。 老舍选取平凡细小事物，用朴实的语言向我们敞开了一个平民知识分子闲雅、安然而热烈的情怀。展现了自己的精神追求：平凡、淡泊 。因为普通，所以众口皆宜；因为入情，故而感人至深。选材：精心选择自己 具有独特感受的东西来表达自己内心最真实的感受，以小见大。写法：运用类比、对比、比喻、拟人、引用等手法，侧面表现。重点语句的理解文章中的最后一句话的深层含义： 明确：本文写于1936年，作者当时在青岛不在北京。那时日本帝国主义已经加紧了对中国的侵略，丧权辱国的《何梅协定》的签订，适应日本侵略需要的“冀察政务委员会”的成立，都说明华北危急，北平危急。作者作为一个热爱北京的知识分子，忧心如焚，思念家乡之情较平日里更为强烈，这一声呼唤，充满了民族忧患意识，震人心弦。 课堂训练仿照例句格式，再写一两句话，构成排比。 真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟。真愿成为画家，将一切可观可赏的景都润在自己的画笔里，像摄像机似的画出北平的雄浑。真愿成为歌唱家，把一切优美婉转的音符都融入到自己的思想里，像百灵似的唱出北平的美妙。课下作业： 用对比手法描写你熟悉的一个地方。字里行间体现自己的真挚感情。不少于200字。点拨：可先确定两个你熟悉的地方，然后确定一个主要表述的对象，最后挖掘两个地方在你心中的不同感受。*郁达夫《故都的秋》 *林语堂《说北平》 *季羡林《月是故乡明》 ... ...