4.2切好蛋糕-共同富裕(公开课) 课件

课件29张PPT。巩固知识我国现阶段的基本经济制度是： 为什么要实行这样的基本经济制度？ 社会主义的根本任务： 社会主义的根本目的： 以公有制为主体、多种所有制经济共同发展我国正处在社会主义初级阶段，生产力低且发展不平衡。解放和发展生产力实现全体人民共同富裕蛋糕只有一个那么同学们这块蛋糕准备如何分配呢？送给九年级一班的一块蛋糕切好“蛋糕” 共同富裕学习目标：1、情感、态度、价值观：通过学习，树立干事创业、勤劳致富和合法致富的观念。　　 2、知识：知道我国现阶段的分配制度、分配原则以及实行这一分配制度的意义。懂得实现共同富裕的途径和方式　 3、能力：能运用所学知识分析当前的各种分配方式。【自读提示】根据提示自主阅读教材，探究教材问题，提炼教材基本观点。 1、在我国现阶段，与社会主义基本经济制度相适应，确立 、 、 和 等生产要素按贡献参与分配的原则，实行 为主体， 的分配制度。 2.有利于发挥收入分配的 作用，极大地调动人们的 和 ；有利于吸引 、留住 ，充分发挥人才的作用，促进国家和社会的发展。 3现阶段，我国的基本经济制度和分配制度允许并鼓励一部分人通过 和 先富起来，然后带动和帮助后富，逐步实现 。 4.我国法律保护 和 ，打击和取缔 。 初四一班学生李明利用暑假时间，对自己家的经济收入来源进行了一次调查活动，并拟写了下列调查表格，请同学们协助他完成相关的调查任务。走进生活剧场问题设置：（自主感悟、合作探究） (1)小明家家庭成员的收入有哪些?分别是凭什么来获得的? （2）这些生产要素在参与蛋糕的分配中按什么来分配？ （3）李明一家的工作单位分别属于哪种经济类型？它决定了我国必须实行什么样的分配制度？资本劳动技术劳动管理资本外资经济国有经济私营经济知识整理分配制度：按劳分配为主体，多种分配方式并存分配原则：劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献（大小）参与分配※知识整理基本经济制度我国的基本国情我国正处在社会主义初级阶段生产力水平低且发展不平衡公有制为主体，?多种所有制经济共同发展 分配制度按劳分配为主体，?多种分配方式并存?倾听故事 起初华西村的集体资产只有2．5万元，欠债1．5万元，人均分配53元。改革开放以来，在老书记吴仁宝带领下实行了以公有制为主体多种所有制经济制度共同发展按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，极大地提高了人们的积极性和创造性，充分发挥人才的作用造就了华西村今天的共同富裕。华西村，始终坚持走共同富裕的道路不动摇。 现在，家家住别墅，小的400多平方米，大的600多平方米；家家开小汽车；家家有存款，少的100万元，多的上千万元。 结合课本50页正文 说说：实施这一分配制度的好处。实施分配制度的意义? 1.有利于发挥收入分配的激励作用，极大地调动人们的积极性和创造性 2.有利于吸引人才、留住人才，充分发挥人才的作用，促进国家和社会的发展。 3.有利于维护社会公平正义。 4.有利于缩小贫富差距，实现全体人们的共同富裕。 5.有利于构建社会主义和谐社会。 前几年，一位农大毕业的大学生，放弃了去市农业局的机会，回到了家乡，利用自己在大学学到的技术，独自承包了一片土地，搞起了花卉种植。对此，家人和亲戚邻居都不理解：“上大学就是要谋个好职业，放着‘铁饭碗’不端真傻，再说回家种地这大学不是白上了吗？” 几年后，这位大学生的事业不断地发展，成立了较大的花卉种植、销售公司，不仅自己成为百万富翁，而且也带动周围的村民走上了富裕之路。 1.这位大学生以及周围的人是怎样富裕起来的？ 同 富 不 同 路1、鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来。2、通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。共同富裕的作用①有利于调动人们 ... ...