2.1..1内诚于心，外信于人（课件+教学设计+素材）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 粤教版政治八年级《内诚于心，外信于人》教学设计 课题 《内诚于心，外信于人》 单元 二 学科 政治 年级 八 学习目标 了解诚实内涵，认识到诚实是中华民族传统美德，是做人的基本原则。能结合具体事例说明不诚实给自己和他人带来的不同影响，提高学生的评价能力，让学生在辨别是与非的过程中明确应该怎样做。使学生认识诚实守信是为人之本的道理，在日常生活中自觉养成诚实守信的好品德，做一个诚实守信的人。 重点 认识诚实，了解诚实的重要性 难点 诚实的重要性 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 问：你有过买东西时多给店家钱的经历吗？或者店家多找钱给你？当时是怎样的情况？学生回答。播放视频《吃了三碗面付款7000多元 老板多方寻食客退款》过渡语：在这个老板身上我们看到了诚信。那什么是诚信。怎样做到诚信？这就是我们今天要探讨的话题。 通过日常生活中的事件引入主题。 讲授新课 2.1 诚实守信一、内诚于心，外信于人1、什么是诚实？诚实意味着实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非。问：你觉得诚实的人在日常生活中会有哪些表现呢？学生回答。诚实的表现对自己 ：是诚实的,这就意味着不自欺，内心坦坦荡荡，不说违心话，不做违心事。对他人 ：诚恳实在，不说假话，不做假事，言行一致，践守诺言。诚信树 见课件问：你知道哪些有关诚实的名言？学生回答。问：能跟大家分享一下你所知道的有关诚实的故事吗？学生回答。材料：肺癌晚期，他想到的头件事：给顾客退卡 83岁老奶奶卖早餐 24年不涨价问：接到彩民一个电话，自己垫钱帮彩民代买了一张彩票，结果中了855万。要是你遇到这事会怎么办？学生回答。材料：彩票店店主刘师傅播放视频《李文忠：诚信守义 固守人生底线》问：为什么他们都选择做一个诚实的人？学生回答。3、诚实的重要性诚信是人的第二身份（1）诚实守信是社会生活中必不可少的基本品德。播放视频《解读社会主义核心价值观：诚信》（2）诚实是一个人为人处世的内心态度，守信是诚实的外在表现。内心诚实，对人守信，各种良好品德在此基础上才能形成。（对个人而言）问：诚实可以形成哪些良好品德？善良、正直、谦虚、勇敢诚实和守信的关系：诚实是守信的基础，守信是诚实的外在表现。材料：淘宝网店的发展 见课件“与人以实，虽疏笔密。 与人以虚，虽威必疏。” ———韩婴问：以实待人、以虚待人会造就怎样不同的人际关系？学生回答。只有诚实守信才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩。（对企业、团体而言）播放视频《守信纳税人可享41项激励措施》材料：海尔 见课件（4）只有人人诚实守信 ，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。材料：诚信超市 见课件活动：诚信大拷问播放视频《无诚信无朋友》材料：老赖 见课件材料：2017中美教育白皮书：留学生被劝退者，不诚信占三成漫画：以次充好 过期食品 缺斤少两 注水肉材料：乐视 见课件材料：阿里巴巴 见课件材料：发改委 见课件4、不诚实的危害：失去别人的信任甚至导致违法犯罪；损害别人利益，败坏社会风气；影响国家的声誉及国际地位。材料：马云的话 见课件活动：反思空间 列举身边不诚信的人或事，并说明它的危害。问自己：我是否有过不诚信的时候？ 通过列举，增强学生的辨别能力，对不诚实的现象和危害记忆也更深刻。通过反思明确自己的行为，有则改之，无则加勉。 课堂小结 诚信，如同珍珠，它的晶莹是蚌的痛苦的代价，也是蚌的荣耀；诚信，如同流星，它的灿烂是陨石悲壮的付出，也是陨石的辉煌；诚信，如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂勤劳的结晶，也是蜜蜂的骄傲。 让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中的诚信 ... ...