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课件网) 第二单元 第八课 百家争鸣 学习目标 1、知道儒家、道家、墨家、法家等诸子百家的代表人物及主要观点； 2、了解孔子、孟子与荀子对儒家思想形成和发展的重要贡献； 3、认识百家争鸣形成的原因及对当时和后世产生的重要影响； 4、提高学生阅读材料和分析历史问题的能力。 新课导入 同学们，大家知道这些人物和学派吗？除此之外还知道其他的吗？ 新课讲授 一、老子 1、生活时期：春秋后期； 2、历史地位：道家学派创始人； 顺应自然； 世间的事物都有其对立面,对立的双方是可以相互转化的； 主张无为而治。 3、主要思想、成就： 《道德经》书影 4、代表作： 《道德经》 新课讲授 朴素的辩证法思想： 世间的事物都有其对立面,对立的双方是可以相互转化的。 老子 新课讲授 二 、孔子和儒家学说 2、历史地位：儒家学派创始人、大思想家、大教育家； 1、生活时期：春秋晚期； （1）政治思想： 3、主要思想、成就： 核心思想是“仁”； 主张以德治国； 主张实行德政。 新课讲授 （2）教育思想(教育教学成就)： 教育：创办私学，主张“有教无类”； 教学：注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教学原则和方法，如因材施教、温故知新等。 （3）文化成就：晚年精心整理古代重要的文献资料，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献。 4、代表作：由其弟子编写的《论语》记述了孔子言论。 孔子讲学图 新课讲授 学而时习之，不亦说乎 三人行，必有我师焉 知之为知之，不知为不知 学而不思则罔，思而不学则殆 温故而知新，可以为师矣 《论语》残页图 新课讲授 三、百家争鸣 1、背景： 战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称诸子百家。 2、战国时期的主要思想派别、代表人物及其思想： （2）儒家：代表人物是孟子，主张：实行“仁政”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争；（“民贵、君轻”） （1）墨家：创始人是墨子，主张：“兼爱非攻”；提倡节俭； 墨子 《墨子》书影 新课讲授 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此谓之大丈夫。 ———《孟子 滕文公下》 孟子和《孟子》书影 你认为孟子的这段话体现了什么精神？ 孟子的话体现了做人要有骨气和浩然正气 新课讲授 （3）儒家：代表人物是荀子，主张：实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序 ； （4）道家：代表人是庄子，主张：治国要顺其自然和民心；人生应追求精神自由，保持独立的人格； （5）法家：代表人是韩非，主张：以法治国；建立中央集权专制统治；（核心思想是法治，最先被统治者所采用———秦始皇） 韩非子 荀子 知识拓展 主张：知己知彼，百战不殆 （6）兵家：创始人孙武 清版《孙子兵法》书影 新课讲授 3、影响： 百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈辩论，互相抨击；同时又互相影响，取长补短，从而促进了思想文化的繁荣。 为什么说百家争鸣促进了思想文化的繁荣？ 课程小结 派别 代表人物 主张 墨家 墨子 “兼爱”、“非攻”“尚贤”节俭 儒家 孟子 “仁政”“民贵君轻”反对不义战争 儒家 荀子 “礼治”明确尊卑等级 道家 庄子 顺其自然和民心 法家 韩非子 以法治国，建立中央集权专制 统治 兵家 孙武 知己知己，百战不殆《百家争鸣》 第一课时 中国两千多年以前出现的以儒、墨、道、法等四派为代表的诸子百家在相互辩难中形成的“百家争鸣”，不仅对中国传统文化产生了深刻的影响，而且对后世中国人的心 ... ...
